《愛的教育》是1923年介紹到我國來的，一出版就受到教育界的重視和歡迎。
      在《愛的教育》這本書中最令我佩服的是書中講到的每一位老師，他們都是以愛作為施教的原則，他們對待全體學生施以平等的愛，對學生沒有呵責，沒有歧視，每個學生都是他們最愛的孩子。他們善于了解和研究學生，發現學生身上的閃光點，尊重、相信、理解學生，關心學生的身心健康。
      是的，優秀老師總是從愛護學生出發，詳細了解學生的情況，根據學生的實際情況對癥下藥。有高度修養的老師，無論遇到什么事，都能克制自己，耐心地對學生進行教育，做到以理服人。高尚的思想品質、較高的學術水平、廣博的專業知識，才是教師樹立威信的根本條件。
      作為一名教育工作者，應該向他們學習，應該像他們一樣全身心地愛每一個學生，關心學生的成長，為學生的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤去澆灌學生的心田，讓他們沐浴在愛的陽光中，自由、健康地成長！另外，我感到愛學生不是一句口號，不是喊喊就行了，不付之于行動是不行的。愛學生就要了解學生，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的內心世界，了解他們的所思所想，了解他們的一言一行、一舉一動。蘇霍姆林斯基說得好：“不了解孩子，不了解他的智力發展，他的思想、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”
      愛是自然流溢出來的奉獻，有了愛，教育工作者才能視學校為家庭，視學生為子女，視同事為手足，才能有信念、有責任、有激情；才能拒絕平庸，追求卓越，出類拔萃；才能把教育事業當作人生大事，全心全意、堅定不移、無怨無悔。教育就是要從愛出發，沒有了愛，教育的陽光就沒法射進孩子們的心田。教師只有投入全身心的力量去愛學生，愛教育，才能贏得愛。你愛學生，學生也才會愛你，也就會讓你在與他們的交往中忘記生活的煩惱；你愛教育事業，教育事業也會愛你，你就能獲得事業上的樂趣和成功。一個充滿愛心的教師就會受到學生和家長的尊敬和愛戴。
      《愛的教育》里的主人公安利柯實在是一個幸福的孩子，他周圍的每一個人都在愛著他，并且教他同樣去關愛他人。我希望在我們的國家會有更多的優秀老師涌現，在教育過程中更好地實踐愛的教育，只有這樣，我們國家的教育事業才會更加進步，社會才會更加和諧。