星期六一大早，爸爸媽媽帶我回鄉下伯父家。中午寫完作業，我就叫上堂姐一起和小貓玩了起來。

    玩著玩著，無意中我發現貓的胡子很長。我在想：平時爸爸把胡子剃掉后，就顯得更年輕了。如果把貓的胡子剃掉了，貓會不會也更精神了呢？于是，姐姐雙手輕輕地按住小貓，我拿來剪刀，左手撫摸它的頭，右手握著剪刀，“咔嚓、咔嚓”就把貓的六條胡子剪掉了。這時，一只老鼠突然偷偷地溜了出來，它環視四周，東張西望，好像怕伯父家養的貓發現似的。盡管老鼠小心翼翼，但最終還是逃不過貓的眼睛。見獵物來了，只見小貓一個箭步躥上去，猛撲到老鼠的面前。眼看就要抓到老鼠了，可精靈的老鼠立刻逃回了洞里，我本以為小貓會在洞口守住，誰知，它竟一頭撞到了墻壁的洞口上，撞了個頭破血流，這是為什么呢？接著，我和姐姐把小貓的傷口護理好。當天下午我便和爸爸媽媽一起回家了。

    到家后，我就急于想解開這個謎團，于是跑進書房拿出《十萬個為什么》這本書。經過認真查找，謎團終于揭曉了。原來，小貓抓老鼠靠的就是它那六條胡須，貓胡須根部有極靈敏的感覺神經,只要胡須的尾部稍觸及物體就能感覺到,它是貓的視覺感官的補充,是貓身體上很重要的感覺器官。貓要是失去了胡須，就會出現磕磕碰碰的現象，無法靈活地去追趕老鼠；沒了胡須就會失去觸覺探路和平衡身體的能力，就會像無頭蒼蠅一樣亂撞，最后會遍體鱗傷，頭破血流。

    從此，我知道貓的胡子是不能剪的，并體會到做事不能盲目模仿，否則會鬧出笑話。

指導老師：劉淑芬

    簡評：

    好奇是孩子的天性，這篇作文也恰恰體現了這點。貓的外貌大家都了解，所以小作者沒有再用筆墨去描繪貓的外貌，而用更多的筆墨來描繪“有趣的發現”——貓的胡子。由于好奇心的驅使，小作者先是把貓的胡子剪掉，然后再觀察沒有胡子的貓的變化，再去尋找答案。既發現了問題，又回答了問題。所以，讀者讀了這篇文章后，收獲肯定不小。而這一切，都歸于小作者仔細觀察，善于發現問題，樂于解決問題。