東源東江中學一隅。本報記者 張濤 攝

     最近，一位資深教育記者在考察了東源東江中學后感慨地說： “真是大手筆、大氣魄呀！在這里，看到了山區教育振興的希望。”

     8 月21 日，記者在東江中學采訪中看到，一幢幢高標準建設的現代化的教學樓、實驗樓和宿舍樓拔地而起，在夏日艷陽的映照下，顯得美麗而又壯觀，其他配套設施正在緊鑼密鼓地建設之中。

大投入帶來強動力

     一直以來，東源縣非常重視教育，歷屆政府對發展教育公益事業非常重視，但苦于底子薄，環境差，使當地普通高中教育一度處于落后境地。教育要發展，投入當先行。事實證明，普高教育要優先發展，大投入則是強勁動力。2007 年，東源縣在普高教育投入方面頻頻出手，取得了明顯變化。

     2008 年，東源縣投資2.8 個億（不含征地費用）興建占地25 萬平方米，辦學規模6000 至8000 人的東江中學，并決定從當年起，縣級財政連續4 年每年安排2000 萬專項建設資金并納入財政預算。與此同時，東源縣又投入2000 多萬元改善靈通職校的校園建設和教學設施設備的添置。2009 年，又高薪向全國招聘東江中學校長。

     有了雄厚的資金做后盾，東源縣普高教育的基礎設施條件發生了根本性的轉變。這體會最深的莫過于東江中學校長潘剛明。在 2009 年東源縣面向全國招聘校長時，他來到了河源。當時校區除了幾棟教學樓外，連一個綠化帶都沒有，而如今，校園里綠樹成蔭，綠化帶成片，而這僅僅是一年的時間。

     “外聘教師、教師考錄、教師獎勵等專項資金和配套資金，黨委政府是有求必應。為東源普高的發展創造了良好的環境！”東源縣教育局分管普高推進工作的副局長張曼感觸頗深。

“芝麻”小的事也是大事

     在普高教育投入上，東源縣可謂是大手筆，然而在一些“小事”上也舍得花氣力，群眾滿意，黨委、政府的形象上升，這一現象令人欣慰。

     2007 年，東源縣委書記成偉明在學校調研時，了解到一些高中階段的貧困學生中午為了省錢不吃飯的情況，對此十分重視，要求財政、教育等部門要想辦法解決貧困生吃飯問題。與此同時， 2007 年起，東源縣幾套班子領導成員實行一對一扶貧高中階段的貧困學生，資助貧困高中生直至完成高中階段學業。今年8 月，成偉明幫扶的貧困生廖碧瑩以高分被廣東外語外貿大學錄取。

     2009 年，東源縣又出臺了《東源縣普通高中扶貧助學實施辦法》，對家庭貧困高中生給予每年500 元的生活補助，補助經費納入財政預算給予保障。2009 年，全縣有1091 名高中在校生享受生活資助。

“一校一特”滿園春

     在談到推進普高教育發展時，東源縣縣長藍岸說，在創新普高教育發展理念的道路上，東源借鑒了梅州先進教育理念和教育模式，實現借力發展、借梯登高。

     從目前記者看到的情況而言，東源教育借梅州先進經驗，實施大投入、大整合等一系列打造人民群眾滿意的一流教育的“組合拳”，將使該縣教育實現真正意義上的跨越式發展。目前該縣整合教育資源，撤并農村高中，在縣城形成東江中學、東源中學、高級中學和靈通職校并駕齊驅的高中階段教育發展新規格，實現高中進城目標，集中現有資源辦好縣城高中，提供優質高中學位滿足普高需要。

     一校一特色，是東源縣在這次推進高中教育中的一大亮點。東江中學與廣州大學建立戰略合作聯盟關系，并正式冠名為“廣州大學附屬東江中學”，借助廣州大學的辦學資源優勢提速東江中學發展；東源中學提出爭創國家級示范性普通高中，提高辦學實力；將東源高級中學體藝特色高中辦優辦強，在鄉鎮中學建立體藝生源基地；靈通職校積極推行“校校聯合”、“校企合作”、“半工半讀”、 “訂單培養”等職業教育辦學模式，依托產業加快職業教育發展。

本報記者 張濤 通訊員 袁宏林