（接上期）片段二

     “加油！加油！”同學們拼命地為單杠上的小勇鼓勁，他就要做第12 個引體向上了。這是目前我們班至今無人突破的紀錄。只見他的身子前后擺了擺，仿佛在積蓄力量，就在身子再一次向前悠的時候，他猛地大喊一聲“嗨！”立刻，他全身都繃得緊緊的，雙臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移動。他雙眼緊閉，汗水順著通紅的臉頰往下流。胳膊上的肌肉像正在充氣的氣球一樣逐漸鼓了起來，小臂上的青筋也鼓起來，像一條條青色的蚯蚓。單杠也好像在努力繃勁，好把小勇拉上去。小勇堅持著，堅持著，在同學們的吶喊聲中，他的頭慢慢地靠近單杠，超過了單杠！“成功了！”同學們歡呼起來！

    點評：作者沒把小勇如何做準備活動、如何攀上單杠、怎樣做引體向上、怎樣完成最后一個動作、如何下杠等等全描寫下來，而是選擇了做引體向上最艱苦的一個鏡頭，動作點選取得很好，讀起來仿佛親眼目睹了小勇的頑強和努力。作者觀察得很認真，依次看到了小勇的動作——“擺”、“悠”、“拉”、 “移動”、“繃”、“靠近”、“超過”單杠等等；聽到了他的吶喊聲“嗨！”；觀察到了他的神態：眼睛“緊閉”著，臉通紅，汗水流下來；注意到了他全身都“繃得緊緊的”，身子是“哆哆嗦嗦”、“慢慢”地向上移動，肌肉“逐漸鼓了起來”，小臂上的青筋“也鼓起來”；通過這些細致的描寫，作者把小勇完成最后一個引體向上的經過生動地呈現給了讀者。同時，作者還注意到了單杠的狀態和周圍的同學，以此襯托出小勇的努力。

    3.選點應注意的問題

    (1)選擇對中心起作用的點。選點對其進行綜合細描，必須有一個明確的中心為指導，表達一定的情感。而這個中心就是文章的主題、主旨，是作者通過寫人或記事、繪景或狀物所要抒發的感情、闡發的道理。不同的中心，選擇的進行細描的點也應該是不同的。在選點時，首要的原則就是要選擇那些對中心起作用的點，也就是最能表現中心的點。例如，一個學生有次寫了一篇比較成功的習作，選材是拔河，通過拔河要表現的中心是堅持到底就是勝利。他沒有從頭到尾敘述拔河過程，而是選擇了拔河時他感覺最艱難的一個點進行了細描，描寫己方同學們彎曲的雙腿、緊繃的肌肉、倔強的眼神、努力的姿態……把那堅持的執著和不屈的精神再現了出來。后來，寫另一篇文章，他又把自己這段得了高分的文字照搬了上去。但是，卻得了很低的分。為什么呢？因為文章的中心變了。后一篇習作所記的事件仍是拔河比賽，但文章的中心卻是寫班主任老師寬厚慈祥的微笑給了他莫大的鼓勵和溫暖。這樣一來，將大量篇幅放在拔河細描上顯然是不合中心，至少也是詳略不當或偏離文章中心。文章中心要表現老師的微笑的力量，選點細描的地方應該是老師的“微笑”，將這微笑的魅力濃墨重彩地渲染出來才能淋漓盡致地表現文章中心。

    （2）選擇真實具體的點。選好點后，其實也就是選好了寫作的素材，通過綜合細描一個“點”反映整個事件的“面”，如果不能確切到一個明確而又具體的“點”，就會流于 “面”的敘述。所以，選擇的點一定要具體。選點除了要求具體外，還要真實。所謂的真實，是指藝術上的真實，不一定就是真人真事但卻一定要符合生活的、邏輯的真實。綜上所述，選擇對中心起作用且有真實、具體、生動的點，是進行綜合細描的基礎。選擇最能體現文章中心的點，并對其進行細描的話，實際上就能緊緊圍繞中心展開行文，表現中心的地方展開細描實際上就是詳寫；而其他地方不展開就是略寫。這樣，文章的詳略問題也就解決了。同時選擇了進行細描的點，也就解決了選擇素材的問題。如果能對任何一個或大或小、或著或微的點都能展開綜合細描的話，也就意味著生活中的點點滴滴其實都是可以寫進文章里的。

（待續）