志愿者與源南學(xué)校的留守兒童在一起開心游戲。本報(bào)記者譚興孚攝

     近期，根據(jù)市委書記陳建華的指示，市委政研室、教育局、婦聯(lián)、團(tuán)市委、民政局、人社局等部門組成聯(lián)合調(diào)研組，針對我市的留守兒童進(jìn)行了專題調(diào)研。調(diào)研指出，我市留守兒童數(shù)量大，普遍存在“重養(yǎng)輕教”等問題。

全市留守兒童17.6萬人

      調(diào)查結(jié)果顯示，全市有留守兒童約17.6 萬人，其中13 周歲以下約12.5 萬人,占留守兒童總數(shù)的 71%；雙親外出的留守兒童9.4 萬人，占留守兒童總數(shù)的55%。

     據(jù)悉，我市留守兒童主要呈以下特點(diǎn)：一是留守兒童數(shù)量大，農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)一些鄉(xiāng)村70%家庭有留守兒童；二是留守兒童區(qū)域分布差異較大，如東源縣仙塘鎮(zhèn)，由于工業(yè)化程度較高，農(nóng)村勞動力基本上都就近就業(yè)，留守兒童數(shù)量明顯較少，全鎮(zhèn)留守兒童僅占全鎮(zhèn)兒童總數(shù)的2.5%，而燈塔鎮(zhèn)是農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，留守兒童數(shù)量明顯偏多，全鎮(zhèn)留守兒童有3403 人，占兒童總數(shù)的 66%；三是留守兒童家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍居于當(dāng)?shù)刂猩纤�平，抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，處于中上水平的留守兒童家庭達(dá)82%；四是留守兒童的問題主要集中在心理、行為和學(xué)業(yè)上；五是留守兒童的社會關(guān)注度越來越高，教育、婦聯(lián)、團(tuán)委、民政、人社、關(guān)工委等相關(guān)部門在關(guān)愛、幫扶留守兒童方面做了大量工作，取得了一定成效。

“重養(yǎng)輕教”成普遍問題

      在我市，留守兒童普遍存在監(jiān)護(hù)人“重養(yǎng)輕教”的現(xiàn)象。調(diào)查顯示，近90%的爺爺奶奶對留守兒童的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等不了解，近 80%的父母一年才回家1 到2 次，近60%的父母在外務(wù)工時(shí)很少或沒有與孩子聯(lián)系。

      這種現(xiàn)象，直接影響了孩子的心理健康和全面發(fā)展。由于留守兒童的監(jiān)護(hù)人受教育程度低，普遍缺乏正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)方法。留守兒童遇到困難不能獲得感情支持，出現(xiàn)差錯(cuò)得不到及時(shí)的引導(dǎo)、糾正，容易形成心理行為問題。

      而在學(xué)校，留守兒童也缺乏針對性的心理輔導(dǎo)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近 80%的監(jiān)護(hù)人將孩子的教育管理寄希望于學(xué)校，但由于條件制約，農(nóng)村學(xué)校很少開設(shè)專門的心理課程，基本沒有心理教師，能配備像樣的兒童娛樂活動室的學(xué)校更是寥寥無幾，這就很難為留守兒童提供針對性的教育。

      東源曾田中學(xué)和龍川鶴市鎮(zhèn)中心小學(xué)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校在留守兒童的關(guān)愛和教育上雖然付出了諸多努力，但由于學(xué)校師資和設(shè)施配備的制約而力不從心。

      令人擔(dān)憂的是，由于缺乏監(jiān)護(hù)，社會上的一些不良習(xí)氣也嚴(yán)重影響了留守兒童的成長。留守兒童年幼無知，常處于無人監(jiān)護(hù)狀態(tài)，使犯罪分子有可乘之機(jī),導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害的安全事件時(shí)有發(fā)生。一些留守兒童課余甚至逃學(xué)光顧電子游戲室，癡迷電游、看碟片，一些不加限制的媒體如兇殺、淫穢等鏡頭極大地影響了他們?nèi)烁竦慕】蛋l(fā)展。

      此外，雖然近年來我市的教育、婦聯(lián)、團(tuán)委、民政、人社、關(guān)工委等部門在關(guān)愛留守兒童方面做了大量卓有成效的工作，但也有部分基層組織反映，由于職能部門之間的工作缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，很多資源沒有實(shí)現(xiàn)共享，造成一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會教育資源扎堆投入，一些留守兒童重復(fù)幫扶等問題。

     本報(bào)記者 蔣安春 見習(xí)記者 吳志堅(jiān)