實事內容

      積極實施高中學校“擴容促優”工程，提前完成“普高”任務。

數字說法

      和平縣現有高中階段學校5 所，其中普通高中學校4 所，中等職業學校1 所（技工學校1 所掛靠縣職業學校）；本縣戶籍就讀高中階段學校學生21452 人（含到縣外就讀），其中普通高中在校生 10738 人，中職學校（含技工學校，下同）在校生10714 人。

      全縣5 所高中階段學校教職工共968 人，其中普通高中學校教職工803 人，中職學校教職工165 人。2010 年，本縣初中畢業生總數為7703 人，升入高中階段學校就讀人數為7246 人，初中畢業生升學率為94.07%。全縣高中階段 15-17 周歲戶籍人口數為24647 人, 在高中階段學校就讀人數為 21452 人,本縣戶籍適齡人口高中階段教育毛入學率為87.04%。

道德墻成為學生接受傳統文化教育的陣地。

      順利實現“普高”目標后，和平縣教育部門主要領導又審時度勢，提出“文化育人”理念，追求由知識育人到智慧育人的提升，追求心智育人與情智育人的結合，讓學生全面發展，實現教育持續、快速、高效發展。

      如今，“文化育人”這一理念在和平縣校園大膽探索與實踐， “文化育人”已是蔚然成風。

教育發展新選擇

      經過多年的發展，和平教育經歷了“苦練內功，學習先進，形成‘文化育人’理念”的發展過程，如今正邁向知識育人階段。據悉，2006 年前是和平教育大力夯實基礎、苦練內功階段；2007 年至 2009 年是和平教育學習經驗、內化先進教育經驗階段。目前，該縣有省一級學校1 所，省重點職業學校1 所，市一級學校5 所，縣一級學校10所。

      和平縣委、縣政府面對經濟貧乏、師資力量薄弱等困難，果斷作出了走山區教育差異化發展之路，即形成“和中、福和主抓本科上線，陽明中學主抓特色教育，四聯中學主抓大專上線，職業學校主抓擴大規模”的重點突出、板塊分明、功能清晰、層次科學的高中教育差異化發展新格局。

      “‘文化育人’理念的探索，有利于推動這一教育發展新格局的深入發展。”和平縣教育局主要領導如是說，“文化育人”是探索育人渠道和方法的實踐，是教育的可持續發展，是教育發展到一定階段的產物，更是教育的一種理性選擇。

校園文學社是載體

      “文化育人”理念的探索，學校不僅成為文化傳承的重要場所，亦成為帶動一方文明的重要基地，而學校的社團和文學社則是這一理念探索的主要載體。

      1940 年3 月誕生的和平縣四聯中學黃土嶺文學社是和平縣第一個社團文學社。自此以后，該縣的校園文學發展經歷了起步萌發、穩步發展、快速發展三個階段，目前已初具規模。

      據統計，和平各中小學校現有各種社團128 個，其中文學社16 個，全市校園文學社團數量最多的縣區，校園文學社團的小作者達2000 多人，約占全部中學生的 8%。這些社團和文學社刊發的 8000 多篇文章中，有300 多篇被國家、省、市等各種級別、各種報刊采用，有220 多篇參加省、市以上比賽并獲獎。校園文學社團目前成為推動校園文學發展以及校園文化形成的重要力量之一。

特色育人促和諧

      為了推動“文化育人”理念的深入開展，和平縣教育部門組織學校積極開展，講故事比賽、朗誦比賽、建“讀書角”等活動，全力打造具有當地教育特色的校園文化。和平東水中心小學的“讀書角”、福和中學的校園勵志文化均受到當地中小學生的交口稱贊。

      “不經風雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼”、“匈奴未滅，何以家為？”“有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人”，在武警和平縣中隊訓練駐地的幾棵參天大樹下，記者見到了這些制作精致的勵志展牌。這是去年“八一”慰問時和平陽明中學師生專程送給該中隊的。

      陽明中學校長賴錦如告訴記者，陽明中學特色班在和平縣中小學中很有名氣。在去年“八一” 期間，特長班的學生們自己書寫勵志標語、自己動手制作展牌，把軍營駐地的幾棵參天大樹變成了官兵們交口相傳的“勵志林”。

      “文化育人”的探索，不但但是學校領導、老師的事兒，學生也主動參與其中。“文化育人，我們中學生也有份兒。”在接受采訪時，一特長班學生如是說。

教育優先發展普高亮點紛呈

      近年來，和平縣深入貫徹落實科學發展觀，實施教育優先發展戰略，有力推進了教育事業全面發展。2007 年，縣委、縣政府正式提出“2011 年前普及高中階段教育”的目標，加大財政投入，創新辦學體制，整合教育資源，強化師資隊伍建設，優化學校管理，提高辦學質量。通過多年的努力，和平縣“普高”工作各項指標和任務均達到了普及高中階段教育的目標要求。在這次 “普高”工作中，和平“普高” 呈現出五大亮點：

亮點之一  校園校舍改善快

      和平縣普通高中學校占地面積由2006 年36.38 萬平方米增加到2010 年40.2 萬平方米；職業學校由1.9 萬平方米增加到5.91 萬平方米，占地規模比2006 年增加兩倍多。相比2006 年，普通高中學校校舍由11.52 萬平方米增加到13.85 萬平方米；職業學校由 1.19 萬平方米增加到3.54 萬平方米，校舍規模比2006 年擴大了兩倍多。

亮點之二  辦學規模發展快

      全縣高中階段學校招生人數從2006 年的3131 人增加到2010 年的5508 人，增長75.9 %；在校生人數從2006 年的9142 人增加到2010 年15202 人， 增長 66.3%；高中階段教育毛入學率從2006 年的55%提高到2010 年的 87.04%，增長了32個百分點。

亮點之三  內部結構繼續優化

      全縣高中階段招生普職比從2006 年的76：24 發展到2010 年的48.7： 51.3；全縣高中階段在校生普職比從2006 年的65：35 發展到2010 年的50.1 ：49.9 。和平縣完全達到了普通高中教育與中等職業教育的辦學規模大體相當、結構趨于合理的目標。

亮點之四  經費投入持續增長

      和平縣按照“三個增長”的要求，不斷加大教育經費投入。 2007-2010 年，全縣財政性教育經費占生產總值的比例分別比上年增長4.77％、1.39％、1.28％；全縣財政預算內教育經費總投入逐年增長， 其中2007 年2.2 億元，比上年增30%，2008 年2.7 億元，比上年增22.7%，2009 年 3.13 億元，比上年增15.93%；全縣預算內教育撥款的增長比例高于財政經常性收入增長比例， 2007 年為0.16% 、2008 年為 12.02%、2009年為11.68%。

亮點之五  內涵發展領跑全市

      和平縣堅持走質量立校、管理興校之路，努力爭創山區教育品牌，進一步夯實“教育強縣” 的基礎。現有省一級高中1 所、市一級高中3 所，省級重點職校 1 所。

      全縣優質高中階段學位由 2004 年3598 個增加到2010 年 13220 個，比增2.67 倍。教學質量穩中提升，高考上線人數連續四年增長15%以上，2010 年高考上線2331 人、其中上線本科965 人，每萬人口大學本專科入圍率居全市縣區第一。

縣人民醫院新院建設正在緊張施工中。

實事內容

加快縣人民醫院新院建設。繼續推動鄉鎮中心衛生院改造，改善城鄉醫療環境；

縣人民醫院新院建設

      根據和平縣城規劃的發展布局及廣大人民群眾的愿望，和平縣委、縣政府決定新建和平縣人民醫院新院，選址在和平縣城陽明鎮下葉。和平縣人民政府于2007 年3 月16 日對縣人民醫院新院遷建項目建設用地作了批復，同意征地56180.00 平方米，作為醫院遷建項目建設用地。

      關于和平縣人民醫院新院遷建項目可行性研究報告批復、項目設計、建設規模及內容：和平縣人民醫院新院遷建項目總用地面積16.35 萬平方米，建筑面積5.8 萬平方米，主要建設內容包括：門診大樓、住院部大樓、傳染病科大樓、醫技大樓、綜合大樓、專家大樓。項目總投資及資金來源：項目估算總投資為1.7 億元，資金來源除申請上級有關部門補助外，其他資金由財政統籌解決。目前項目正有序推進。

一批安居房如期落成。

實事內容

      加大保障性住房的投資建設力度。計劃提供53 套廉租房和23 套經濟適用房，新增廉租住房租賃補貼家庭35 戶，共解決城鎮111 戶低收入家庭的住房問題。

保障性住房建設

      和平縣城鎮低收入家庭住房保障工作啟動以來，強化領導，制定方案，多方籌資，狠抓落實，目前已取得了初步成效。和平縣第一期保障性住房已完成1 棟30 套經濟適用房、2 棟76 套廉租房工程建設正在掃尾工作，第二期工程去年11 月底已招投標，去年 12 月底開工（1 棟廉租房53 套、經濟適用房 23 套，新增租賃補貼35 戶）。第三期工程計劃今年開工，今年任務為廉租房52 套，經濟適用房22套，新增租賃補貼34戶。

      和平縣在全縣范圍內開展了城鎮低收入家庭住房困難戶調查，明確了房源需求。經調查核實，和平縣共有639 戶城鎮低收入家庭住房困難戶，其中人均住房建筑面積10 平方米以下，月人均收入低于270 元的城鎮低收入家庭94 戶；人均住房建筑面積10 平方米以下，月人均收入低于450 元的城鎮低收入家庭545 戶，對以上困難戶，和平縣解困辦已建立了統一的檔案。