每個人都有自己的個性特點，每個班級都會有一些個性鮮明且深受同學們歡迎的同學。我們班就有令人心花怒放的“吉祥三寶”。

      “歌神”葉昊

      “天空一聲巨響，昊哥閃亮登場。找我有什么事？”啊，說曹操曹操就到。葉昊在我們班可出名，可愛唱歌了，人際關系也不錯。他很喜歡在別人面前大展歌喉，臭美自己，甚至不惜犧牲自己的“高大”形象。

      每當星期三上音樂課時，全班同學基本上不約而同地在那兒寫作業。音樂老師看到大家如此“埋頭苦干”，也無可奈何了。這時，葉昊說：“哎呦，真沒辦法！昊哥的演唱會又要開始了。”說完，便放聲高歌：“歡樂女神圣潔美麗燦爛光芒照大地 ……”全班人看見他在那兒忘情歡唱、自娛自樂，便忍俊不禁了。這回，大家不由自主地放下手頭繁重的作業一展歌喉，無拘無束，盡情地載歌載舞，其樂融融。一時間，歡聲笑語，整個教室變成了音樂的海洋。

      于是，全班同學把葉昊封為“歌神”。

      “帥哥”胡宇

      胡宇可是我們班的“新疆仔”，頭發短短的，且稍微有點卷，長長的大鼻子，長有一雙雙眼皮大眼睛，還有他做事也頗具新疆人的風格。

      胡宇上課時總喜歡把書拿反，然后聲如洪鐘地朗讀，生怕沒人認識他似的。上課時他又經常開小差，每當下課鐘聲“鐺 ——”地一聲，他就立刻跳起來，興奮地說： “喲，時間過得真快，一下子就下課了。”

      之后他看一眼黑板，張大嘴巴大吃一驚：“我暈，那么多筆記。黃智森，筆記借我抄一下，我看不清。”

      我順手拿給他，無奈地說：“胡宇，近視 600 多度干嘛不戴眼鏡呀？又裝酷了。”

      “哎呀！不想戴啊。唉——，沒辦法！人太帥沒人愛。你知道嗎？據說在我出生的那天，北方祥云一片，飄到我家樓上，拼成了一個‘帥’字。現在我每天不得不責怪自己為什么長得那么帥……”胡宇輕輕地 “甩”了一下那沒有劉海的短發，洋洋得意地說。

      唉——，竟然又是一個如此自戀至狂的同桌，真無奈！

      “淡定哥”魏少聰

      “昨天，我玩魔獸游戲時用毒龍虐待了血魔，之后他們竟然趕緊退了……”魏少聰自豪地說。你們可別看魏少聰天天玩電腦就認為人家不務正業。他的成績在級里可是經常得第一的呢！

      可是，由于經常玩電腦導致許多練習沒做。有一次，他的語文練習冊沒做完，被語文老師叫去辦公室，直到上課后才回到教室門前。他舉起右手敬禮，同時發出如雷貫耳的聲音“報告”。班主任的講課立刻被打斷了，同學們都被嚇了一跳。班主任開玩笑地說：“你們看魏少聰多淡定啊，被老師批評了也很坦然。好了，你可以進來了。”魏少聰把練習冊小心翼翼地藏在身后，怕班主任看見，提心吊膽地從班主任身后慢慢走過。班主任好像識破了他的“計謀”，說：“魏少聰，練習冊拿給我看一下。”

      “不給你看，這是我的隱私。”說著，魏少聰流星飛電般地把練習冊藏了起來。

      班主任又問：“那你有多少課沒做？” 魏少聰抬頭望著天花板思索了一下，平靜地說：“不多不多，差不多二十課就是了（總共三十課）。老師，這是我的自由權利。你如果再問，我就告訴我媽媽了。”于是，全班同學“轟”地一聲笑了起來。

      我們班的“吉祥三寶”雖然有點兒調皮搗蛋，但他們都是我們班的“開心果”，使我們班集體成為和睦快樂的班級。

      我班有“三寶”，天天都快樂！

      指導老師：朱石明（冰兒簡評：“歌神”、“帥哥”、“淡定哥”，每一個都樂觀自信，每一個都給同學們帶來快樂。這就是作者班里的“吉祥三寶”。作者用生動的筆調將“三寶”呈現給讀者，使讀者如見其人，如聞其聲，如入其境，與作者和同學們一道感受到幽默風趣的“三寶”帶來的快樂。作者善于挑選最典型的例子，使文章寫得栩栩如生，充滿了生活氣息。）