1919 年5 月4 日，李大釗領導青年學生舉行反對帝國主義和封建主義的愛國運動。1922 年，中國社會主義青年團組織正式成立。1939 年，為了使青年繼承和發揚“五四運動”的光榮傳統，陜甘寧邊區西北青年救國聯合會決定將5 月4 日作為青年節。1949 年，中華人民共和國政務院正式宣布將5 月4 日定為中國青年節。

      今年5 月4 日，胡錦濤總書記在紀念共青團成立90 周年大會講話中給廣大青年提出了“堅持遠大理想、堅持刻苦學習、堅持艱苦奮斗、堅持開拓創新、堅持高尚品行”的五個希望。進一步為廣大青年指明了前進的方向。

      為響應胡錦濤總書記的號召，進一步弘揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，我市源城區文昌中學、源城區東埔中學、市職業技術學校等學校都相繼開展了慶祝“五四”運動90周年的活動。

      多種形式紀念“五四”運動

      5 月4 日，市職業技術學校隆重舉行 “五四文藝暨第四屆十佳青年教師表彰晚會”，為受表彰的先進青年教師、優秀團干部，優秀學生干部、優秀團員、優秀學生干事等人員頒獎。晚會節目緊扣“五四”主題，形式多樣，內容豐富，高潮迭起，精彩紛呈。學生們熱情謳歌了90 年來共青團的光榮歷史和輝煌成就，真切地表達了廣大青年永遠跟黨走，為建設幸福河源增輝添彩的青春理想。

      東埔中學為慶祝中國共青團成立90 周年，進一步增強共青團組織意識，豐富學生的課外文娛生活，積極開辟第二課堂。該校團委在“五四”青年節開展了演講比賽和以“火紅的五月，激揚的青春”為主題的“五四”文藝匯演。

      文昌中學為壯大青年團員隊伍，根據擇優錄取的原則，發展了一批新團員，在慶祝“五四”文藝匯演前進行宣誓儀式。文藝匯演節目有朗誦、歌唱、相聲、小品等，學生們載歌載舞表達著對祖國的熱愛之情。

      師生解讀“五四”精神

      市職業技術學校的“十佳青年教師” 朱興艷認為，經過由學生、教師兩輪投票決定后，自己這次能被評為先進，得到這份榮譽很開心。這個榮譽是對自己這一階段工作的肯定。她認為，“五四”精神是一種積極進取的精神，踏踏實實地做好自己的本職工作，在自己的工作崗位上認真踐行“五個堅持”（堅持遠大理想，堅持刻苦學習，堅持艱苦奮斗，堅持開拓創新，堅持高尚品行），為構建和諧社會貢獻出力量，就是以行動踐行“五四”精神。

      該校“十佳青年教師”劉雪貝在評先進過程中深有體會。她說，這次能被評為先進是工作將近四年來的價值體現，更是對接下來的工作的鞭策。在進行述職報告時，她發現每個老師都有值得學習的地方，同時也讓她尋找到了自己的不足之處。她覺得，作為年輕教師，自己在以后的工作中，要發揚“五四”精神，敢闖敢干，認真鉆研教學技巧，打好基本功，在教會學生專業知識的同時，更要注重教會他們如何做人做事，將“五四”精神傳承下去。

     該校讀小學教育專業的學生賴妙愛說，“五四”運動的愛國精神值得學習。如今，我們生長在和平年代，上學國家還發給我們兩年的助學金共3000 元。每次領助學金時心里都特別激動。現在我們有健康的身體，我們要為自己的祖國努力學習，努力成為一個對國家、對社會有用的人，使我們的國家日益富強。

      該校讀計算機專業的藍力增說，在學校舉行的“五四”運動報告會上，聽70 多歲的關工委主任歐陽均為同學們講過去的歷史，知道了“五四”運動的重要意義。他表示要學習前輩們的愛國精神，奮發圖強。他說：“我經常用‘春天不播種，秋天就沒收獲’這句話來警醒自己。我的理想是當一名工程師，將來報效祖國。”

      東埔中學高二年級的王淑君是“五四”演講比賽的主持人。通過此次比賽，她意識到即將升入高三，更要努力學習。她的理想是成為一名優秀的人民教師，去西部偏遠的山區支教，為祖國的文化教育事業貢獻一份力量。

      該校高一年級音樂班的管志凱是學雷鋒活動的熱心志愿者，同學們說，他是一個有責任感和愛心的優秀團員。管志凱除了音樂之外還有一個特長，那就是拉贊助，為貧困的學生進行“愛心募捐”。近期他剛為源城區埔前鎮高圍村的留守兒童古小青籌得3000 元的愛心捐款，還為其送上了一些生活和學習用品。管志凱說： “考入廣州星海音樂學院是我的目標，舞臺是我的理想。我會努力學習，盡自己的能力幫助別人。”

      該校高一年級的黃春燕在“五四”文藝匯演中，跳的舞蹈《中國舞》獲得一等獎。黃春燕說：“活動使同學們緊張的學習生活得到了放松，文藝匯演給同學們提供了一個展示自己的舞臺。在活動中，同學們充滿活力，團結互助，充分展現了當代青年人積極向上的精神。我的理想是考入北京舞蹈學院，以楊麗萍為榜樣，成為舞蹈家，為祖國的文藝工作盡力。”

      文昌中學七年級的李婷不僅學習成績優異，在文藝匯演中出色的青春舞蹈更是博得了陣陣熱烈的掌聲。李婷認為，青春是寶貴的，作為中學生，應當繼承和發揚“五四”精神，從身邊的小事做起，在行動上體現出來，就是更要勤奮地學習，為祖國的強大而努力。

      該校八年級的肖仁杰平時喜歡體育運動，跑步、爬山、打球都是他熱衷的。肖仁杰認為，作為新時代的青年除了要樹立遠大的理想外，有一個健康的身體也很重要。他的理想是成為一名運動員，將來為祖國爭得榮譽。

      該校八年級的匡佳是舞蹈隊的一名隊員，匡佳說：“當年，青年學生們用鮮血和生命參與愛國運動。他們的愛國精神值得我們學習。今天的我們生在和平幸福年代，更要努力學習，發奮圖強，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。”

      讓“五四”精神代代相傳

      “五四”運動是一場偉大的反帝反封建愛國運動。它帶來了偉大的思想解放運動，促進了馬克思主義的傳播，在中國近現代史上具有里程碑的意義，為中國歷史的發展開創了一個新的局面，推動了中國社會的發展進程。其“愛國、進步、民主、科學”的精神內涵激勵了一代又一代青年，解放思想，勇于創新，不斷進取，為祖國的繁榮富強奮斗不息。

      當代青年肩負著建設祖國的重任，我們今天紀念“五四”運動，有著深遠的歷史意義和現實意義。“五四”精神體現的是民主科學、愛國進取，作為年輕人，只有帶著強烈的愛國熱情，解放思想，勇于創新，奮發圖強，才能成為國家的棟梁，才能擔負起祖國賦予的歷史重任。

      本報記者張曉艷