學生志愿者們在茶山公園打掃衛生。

     我市創建“全國衛生城市”取得圓滿成功后，不久前又提出要用6 年時間創建“全國文明城市”的目標。

      與其他創建活動相比，創建“全國文明城市”具有含金量最高、牽涉面最廣、申報考核最嚴的特點。每3 年才命名表彰一批全國文明城市，而且每批表彰的名額不多。目前我省僅有深圳、中山、惠州、東莞、廣州、江門6 個城市獲得了“全國文明城市”稱號。按照創建“全國文明城市”的要求和我市的部署，我市要通過3 年努力先拿到“全國文明城市提名資格”，再通過3 年努力才能拿到“全國文明城市”的牌子，因此，最少需要6 年時間才能創建成功。所以，創建“全國文明城市”之路任重而道遠，需要大家的共同努力。

      在學校，老師一直強調要講文明，但是就有那么一些同學在學習生活中往往忽略了自身與身邊的文明。因此，我們要克服不文明的缺點，做文明守紀的好市民，為我市的“創文”工作作貢獻。

      不文明表現逐個數

      浪費不應該

      雖說農村生活艱苦，但是在一些寄縮制學校，卻隨處可看到浪費的影子。現在許多學校都建有飯堂，學生按自己的喜好點菜買飯。按照一般情況，一餐5 元多的飯菜基本可以應付，但有些同學一買就10 多元的飯菜，吃了那些好吃的后把不喜歡吃的就倒掉了。更有甚者，為了與吃完飯的同伴一起走，有些同學竟將沒動幾口的飯菜倒了。在食堂的阿姨說，一些學生不懂得糧食來之不易，不會根據自己的經濟買飯菜，有的還有攀比心理買大盤的飯菜，吃不完就倒在桌上或桶里，所以每天的垃圾桶都是滿的。許多城鎮學校是讓學生統一在學校吃早餐。一些學生說學校的早餐花樣少，吃多了就覺得膩，因此一些學生或在家吃早飯或在街上小店里吃了早餐到校。他們認為反正自己已經付過伙食費，不吃白不吃，因此分早餐時也要一份，但因為吃不下，所以又倒進垃圾桶。說起學生浪費糧食的事，廚房的阿姨們都直搖頭。

      真正吃飯時不吃，但課間肚子又餓了。不少同學便擠到小店里買餅干、面包等食物。同學們在這樣做時不知想沒想過，他們揮霍和浪費的都是父母的血汗錢。

      腳下不留情

      在市區的一個校園里，到處是綠油油的樹木，大片大片的草坪，環境十分優美，給人一種美的享受。但是，在校道的一個花圃卻有一條人踩出來的小路，與這美麗的校園很不協調。下課時，有的同學為了抄近路，趁老師不注意就從花圃上踩了過去，把花草踩得東倒西歪，露出土面，十分難看。難道踐踏草坪的同學不知道植物也有生命嗎？其實，大家都看得到，花圃邊上就豎著一塊寫著“愛護花木”的宣傳牌。愛護花木，就要從少踩一下花木開始。只要大家都愛護一花一草，校園才會變得更加美麗。

      臟話隨口出

      據不少同學反映，雖然，老師要求大家平時不能講粗話、臟話。但當我們漫步校園或三三兩兩一起玩耍時，時不時會聽到 “靠”、“操”、“白癡”、“我毀死你”之類罵人的不文明語言。

      把臟話當口頭禪的同學可真不少，這些話是什么意思？有不少同學說不知道，只是覺得時不時露一句這樣的話非常酷。似乎說臟話是一種時尚。有的同學面對不文明行為時，為表明自己的批判態度，便破口大罵，以牙還牙，不曾想，在鄙視不文明的同時也在制造不文明。

      垃圾隨處丟

      現在，在校園內亂丟垃圾的同學越來越少了，因為學校有制度，有評比，如果哪個同學丟了垃圾被發現，同學都敢批評。但是在校外亂丟垃圾的情況卻不少見。放學了，同學們三三兩兩走出校門，有的同學都被街邊小店飄出的香油味吸引著到小店買零食，他們邊說笑邊吃東西，包裝紙往哪兒扔？如果垃圾桶遠，又沒人注意，那就直接扔到了地上。所以負責學校附近區域的清潔工大多反映，學校附近地方的垃圾比其他地方的多。如果大家能把校內校外都看成我們生活的環境，做到不亂丟垃圾，那么，不僅我們的校園很美，街道也會更清潔。把垃圾扔進垃圾箱，其實只是舉手之勞。

      闖紅燈真危險

      下午5 時左右，正值放學和下班的高峰期，學校附近的十字路口顯得十分擁擠。

      這時，可以看到一些橫過馬路的學生根本不看指示燈，趁著來往車輛減少的空隙就闖過馬路，其他同學也跟著走進路中央。車流多的時候，有的學生就停在路中間避車輛，險象環生。更有甚者，有的男生腳踩自行車，車后站著一“藝高膽大”的同學。如果幾車同行的話，大家還互相攀肩搭背，全不顧車來車往，十分危險。

      當然，同學們不文明的行為除了以上這些外，還有其它一些，如抽煙、喝酒、打架等。

      校園文明建設結碩果

      我市一直重視學生的文明教育。據介紹，從2007 年我市4 所學校獲得首批省“安全文明校園”稱號以來，到目前共有17 所學校獲得了“安全文明校園”稱號。

      市一小是第三批獲得省“安全文明校園”稱號的學校。據該校介紹，為了讓學生養成文明習慣，該校狠抓文明教育，規范學生的言行，如上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”，規定每個年級學生上下樓梯的路線，學校所有樓梯都用防滑油漆以黃綠色塊左右劃分，課間活動開展“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧），開展課間巡查，及時發現制止學生的危險行為和打架斗毆等行為。每層樓梯安排一位老師站崗，對學生課間紀律情況、衛生情況及時檢查，讓每個學生做“文明課間好學生”。學校還結合實際，制定了《小學生一日行為規范》，以班級競賽為促動，值周領導、值日師生、校園小巡警對學生早晨上學、課間紀律、上下樓梯、交際禮儀等實行值日管理、評價，逐步讓學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

      張老師從教多年。他說，加強學生文明教育非常重要，學校里的不文明現象包括行為不文明、語言不文明和環境不文明，要解決這些問題，學校除了要有相關措施外，更主要的是要保證其實施。如，現在學校的規章制度不少，食堂、宿舍、教室都有 “文明規范”，但有些學生就不講文明，這主要是執行不力。作為學生，要聽從老師教導，認真遵照“文明規定”去做。現在班內有班委組織、團委組織、少先隊組織。不少學校的社團建設非常活躍。如果社團能把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，多開展一些公益性活動，對樹立校園文明新風將會起到示范作用。如果大家都講文明，那么不文明的行為就會孤立。所以，我們應該共同努力，營造文明的校園環境。做講文明的、有道德的人。少年時代是人生中最美好的花季年華。遠大理想在這時孕育，高尚情操在這里萌生，良好習慣在這里養成，生命的輝煌在這里奠基。作為一名學生，我們應該帶頭遵守公民道德行為規范，自覺向不文明行為告別，為創建 “全國文明城市”作出自己的貢獻。

      本報記者 謝雨望