源城區志愿者在學校陪留守兒童玩游戲 

     “如果我是那個小孩該多好，可以在你懷抱淘氣的撒嬌，在你關愛的話語中滿街的亂跑……”聚少離多，父母不在身邊，留守兒童們無法像普通孩子天天與父母相見，一首留守兒童之歌《心靈渴望》道盡了他們的思親之情。

      昨日，源南學校的老師們正在統計父母在深圳務工的留守兒童數量。如果數量超過30 人，這批孩子將在源城區出租車管理辦公室的幫助下，在國慶假期里與在深圳的父母相聚，以解孩子們的思親之情。為更好地促進留守兒童健康、快樂成長，源城區充分整合社會資源，采取多種關愛模式，為關愛留守兒童體系建設持續注入新鮮活力，讓留守的孩子不再孤單。

陣地服務

      “鈴鈴鈴……”下課鈴聲響起，源城區源南學校的學生紛紛涌向學校內的“希望家園”，有的拿起課外讀物認真地閱讀起來；有的則拿起了籃球，去操場玩耍……

      來接孫子回家的老人羅世忠說起“希望家園”，臉上掛滿了笑容。他說，孫子的父母在廣州務工，常年不在家。以前一放學，孩子就四處亂跑，管也管不住，現在 “希望家園”提供了一個場所，讓孩子迷上了看書，人也不會亂跑了。

      我市針對留守兒童放學后、雙休日、節假日等管教“真空時間”，在留守兒童較集中的學校、村（社區）建立了留守兒童“希望家園”、兒童活動室，為留守兒童提供課外活動場所。在源南學校的“希望家園”內設有圖書閱覽角、心靈交流室、文體活動角、文藝影音角、繪畫角、體育運動角，可同時容納200 名兒童。目前，源城區已建立了5 個“希望家園”和2 個兒童活動室。此外，在埔前鎮上村小學，源城區還建立了留守兒童示范家長學校，不定期舉辦留守兒童監護人培訓班，普及科學的家庭教育理念。

結對幫扶

      源南學校11 周歲的繆安娜是個典型的“留守兒童”，她的母親在深圳務工，父親在仙塘務工，她由年邁的爺爺奶奶照顧。雖然時常通過電話聯系，但父母不在身邊的繆安娜還是倍感孤單。而如今的繆安娜是快樂的，在源城區開展的 “結對幫扶”活動中，她和其他同學有望在幫扶單位——源城區出租車管理辦公室的幫助下，在國慶節期間去到深圳與母親相見。

      據悉，為充分整合社會力量，源城區建立了一支由學校老師、婦女干部、“五老”人員、社會工作者、大學生等組成的留守兒童志愿者工作隊伍。同時，源城區還根據志愿者及留守兒童的性別、地域分布、行業類型、個性特點等情況進行詳細分類，開展“一對一”、“一對十”結對關愛活動，為留守流動兒童提供心理疏導、作業輔導、生活幫助等服務。

活動運作

      “留守兒童作為一個特殊的群體，由于缺乏了父母的關愛，他們多表現為性格孤僻，集體感缺乏。”源城團區委張素萍表示，為了讓留守兒童更好地感受到社會的關愛，并讓他們融入社會，自去年12 月起，源城區在全區范圍內啟動了“幸福源城·青春情暖”系列關愛活動，定期開展以學業輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈為主要內容的“七彩課堂”志愿服務工作。

      10 月，源城團區委還將組織志愿者攜育智學校學生參觀源南學校“希望家園”，與留守兒童開展互動游戲，提高特殊群體孩子的交流溝通能力，還將帶他們去市科技館參觀。

      關愛特殊兒童群體，光靠一個部門的力量遠遠不夠，源城區教育局專門下發《關于做好在源城區務工就業農民子女義務教育工作的意見（試行）》等一系列文件，簡化農民工隨遷子女義務教育就學程序。對外來務工人員子女免收書雜費，讓其享受當地困難家庭子女助學的同等待遇。同時，源城區文廣新局、公安分局不定期開展校外網吧整治，優化校園周邊網絡環境，形成關愛合力。

      本報記者 劉曦 文/圖