葉麗才把學生當自己孩子一樣對待。

    在市博愛學校里，一位名叫葉麗才的80 后小伙子，將智障孩子們當自己的孩子撫養，以細心、耐心和愛心與孩子們進行心靈溝通，與他們打成一片。他的努力得到了孩子和同事、家長們的好評。

     5 年前，葉麗才剛剛踏上這個崗位的時候，面對分辨能力、自理能力都較差且殘疾類型各不相同的智障學生，一個簡單的字母或生字、一句平常的日常問候語，往往要教上幾十遍、上百遍。剛接觸這些特殊的孩子的時候，他迷茫了，心想著“這些孩子該怎么教育啊？”為了做好工作，葉麗才便請教了同事，認真研讀有關智障兒童方面的專業書籍，仔細觀察揣摩智障孩子的特點。

     學校有一名7 歲的智障孩子名叫小濤，他的生活完全不能自理，有時候一天要排便七八次，當葉麗才給他換尿濕的褲子時，他一點都不配合，嘴里喋喋不休地說著：“打你，氣死你。”但葉麗才經過細心地觀察，什么事都手把手地教他，上下樓時牽著他，跟他一起玩游戲。漸漸地，小濤的性格變了，開始聽從老師的教導，還會對他說 “謝謝老師”。對于葉麗才來說，小濤的一聲聲“老師真好”、“謝謝老師”勝過千言萬語。葉麗才說，自己身在特殊的教育崗位，通過幾年的工作后，他真正走進這些特殊孩子的心靈，把他們當自己的孩子來對待。

     葉麗才是一個患有肩胛骨和股骨頭壞死疾病的殘疾人，曾經因為股骨頭壞死動過兩次大手術，但他始終把學校這個“大家”放在首位，從沒有因為“小家”而影響工作。有一次，葉麗才的妻子需要做手術，他請好假在醫院陪護著愛人。然而當天，學校發生了突發事件，得知情況后他叮囑家人照顧好妻子后就急忙趕回學校。他邁著沉重的步子，一瘸一拐地和其他同事在大街小巷一直找到晚上11 點，終于找到了走失的一名學生。當他趕回醫院的時候，他愛人早已做完手術打著點滴進入夢鄉了。看著妻子手術后蒼白的臉，他的心充滿了愧疚。

     本報記者 吳奕鎮 文/圖