本報訊 記者 謝素嬋  到2018 年，建成國家級高技能人才培訓(xùn)基地 1 個以上，建成集教學(xué)實訓(xùn)、社會培訓(xùn)、承擔(dān)省級以上技能競賽等“五位一體”的實訓(xùn)中心3 個以上；到2020 年，全市職業(yè)院校理論教師本科以上學(xué)歷達100%，職業(yè)院校畢業(yè)生本地就業(yè)率達60%以上，職業(yè)繼續(xù)教育實現(xiàn)全覆蓋……日前，我市出臺《關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的實施意見》（以下簡稱《意見》），明確了構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的目標和措施。

為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才，我市提出了現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的目標：辦學(xué)體制機制更加健全、院校布局和機構(gòu)規(guī)模更加合理、辦學(xué)水平和服務(wù)能力明顯提升，服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展能力大幅增強，到2018 年，努力建成具有河源特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，到2020 年，力爭建成粵東西北地區(qū)乃至全省有較大影響力的現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革先進市。

《意見》提出，要深化現(xiàn)代職業(yè)教育管理制度改革，鼓勵社會力量參與職業(yè)教育辦學(xué)，獎勵在校企合作辦學(xué)、接納本市職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)等方面有突出成績的學(xué)校和企業(yè)；同時，實行中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生注冊入學(xué)制度，將初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價作為中等職業(yè)學(xué)校招錄的重要依據(jù)。

在優(yōu)化職業(yè)院校布局結(jié)構(gòu)方面，《意見》明確，停辦招生不足、辦學(xué)效益較差的縣屬職業(yè)院校，縣區(qū)職業(yè)院校招生規(guī)模控制在6000 人左右；擴大市直優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校生源，市直職業(yè)院校招生規(guī)模穩(wěn)定在1萬人左右；各職校要明確和發(fā)展各自專業(yè)群，減少因?qū)�業(yè)雷同導(dǎo)致的資源浪費和惡性競爭。《意見》還提出，要構(gòu)建中等職業(yè)院校畢業(yè)生入職企業(yè)或入讀高職院校的雙向發(fā)展機制，積極推動中職學(xué)校開展“2+2+1”學(xué)制（即2 年中職學(xué)校，2 年高職學(xué)習(xí)，1 年頂崗實習(xí)）或“三二分段”（即在中職院校就讀3年后到高職院校就讀2年）工作，提高河職院對口中職學(xué)校自主招生比例。