本報訊 特約記者 楊金萍  1 至 2 日，我市組成考察團先后赴深圳、惠州市，考察學習兩地創建教育現代化先進市以及在城市人口密集區規劃建設中小學校的經驗做法。

深圳市繼2004 年成為廣東首個教育強市后，2012 年又成為全省首批“ 推進教育現代化先進市”。據介紹，改革創新是深圳推進教育現代化先進市建設的一大亮點。辦學機制體制、民辦教育獎勵機制及中小學課程改革等領域的改革創新之舉讓深圳教育發展充滿活力。深圳以區為主，統籌布局，戰略規劃，激活城區教育資源，有效解決了城區學位緊張問題，整體提升學校辦學品質。

去年8 月，惠州市成為珠三角地區第6 個“廣東省推進教育現代化先進市”。該市以縣域為主、出臺市級考核獎勵方案、將“爭先”工作列入市委市政府督辦范圍等舉措，充分調動了全市推動“爭先”工作的積極性。與此同時，該市于去年試點隨遷子女積分入學政策，科學劃分學區，實施學校與新建居住區“三同步”，出臺中小學布點專項規劃和教育基礎設施建設專項規劃等措施，有效解決了城區人口密集區學位供應不足問題。

據悉，日前召開的全省教育工作會議提出，全省教育系統要以率先實現教育現代化為總目標，以教育“ 創強爭先建高地（創建教育強省、爭當教育現代化先進區、打造南方教育高地）”為總抓手，確保到2018 年率先基本實現教育現代化。河源作為欠發達地區，在教育強市的基礎上積極推進教育現代化先進市建設已成為當前全市教育發展的首要任務。與此同時，在城市發展進程中我市城區學位緊張、“ 大班額”問題日益顯現，全市將研究謀劃城區學校規劃建設，高標準、高質量、高效率地解決人口密集城區學位不足的問題。