6 月13 日，王蒙在南京開題為《永遠的閱讀，永遠的經典》講座。他說，閱讀無可替代，經典無可替代。

閱讀的喜悅來自攻讀

“讀書的目的不僅僅是為了消費，更是為了生產、積累、攀登。”王蒙說，現在有一個說法，把閱讀改為“悅讀”，喜悅的讀書。閱讀是喜悅是快樂的，但是閱讀也是艱苦的，閱讀是硬碰硬，閱讀甚至帶著冒險性，有的書可能理解得了，也可能理解不了；可能有正確的理解，也可能有不正確的理解。

王蒙說，他比較喜歡一個詞——攻讀，閱讀像攻城一樣，讀一些還不熟悉的書。經典不好讀，光不認識的字就有很多。

范增先生說過，《莊子》里面的字，他統計了一下有200多個不認識。讀經典，一個字念錯、一處理解錯誤就好比腿部受傷，被子彈打中流了點血，但不至于斃命，所以叫攻讀。王蒙的另一個建議是要找難題書讀。他小學的時候讀中華傳統文化經典四書五經，雖然難，但他都能背誦，當他學其他語言的時候，如果有一半字詞熟悉，就把大厚本拿回家開始看，只要前文、后文都看清楚了，中間一個詞，猜一下，起碼85%是準確的，不懂可以查字典。

“這樣讀書是什么心情？這個據點攻下來了，原來沒有學過，現在不但讀書還把字詞學會了。”王蒙說，要敢讀，敢于挑戰自己，要不斷掌握新的東西，了解新的東西，還要培養自己閱讀的興趣，這樣才會知道什么是苦讀，知道什么是攻讀，知道在讀書中受傷的滋味和攻克碉堡的滋味，這時候才會有一種閱讀的快樂，沒有比讀書更快樂的事了。讀書要用各種不同的方式：精讀、半精讀、瀏覽。而且要讀一些和自己專業無關的書，一定要擴大自己的視野，一定要培養觸類旁通的能力，搞理工的，可以讀一些人文書。

王蒙建議，讀書還要讀一些能夠擴充見解的書，尤其是喜歡文學的人，不要作繭自縛，只有人生才能產生文學，只有社會才能產生文學，人的吃喝拉撒睡，柴米油鹽醋，社會的政治、經濟、文化都和文學有關系。要想寫出好作品，就要擴大視野。

閱讀要把學習和思考結合起來

如何使閱讀融會貫通，閱讀中怎么才能把學習和思索結合起來呢？

王蒙說，在這方面，孔子早就論述過：學而不思則罔，思而不學則殆。如果只是看各種知識，就會迷茫；整天想這個想那個，不掌握知識信息，就會走火入魔，就會殆。

“只學不會思想，不會判斷，不會綜合分析，抓不住本質，這樣的水平也就是‘網蟲’ 的水平。”王蒙說，整天胡思亂想，要知識沒有知識，要經驗沒有經驗，要信息沒有信息，就發表各種見解，就是“不‘作’就不會死”。

讀書要有自己的理解、見解、見識，要有選擇和分辨的能力，使閱讀成為智慧增長的過程，不是一個填鴨的過程，不是收集垃圾的過程。

王蒙承認，當前閱讀受到了挑戰，受到瀏覽的挑戰，因為現在媒體的發展使得獲得信息便捷化、舒適化、海量化，信息多了，什么都是信息，真的假的全有。

“但是這是瀏覽，瀏覽是一目十行，是沒有思維強度的，瀏覽不是真正意義上的閱讀。”

王蒙說，他提倡紙質書的閱讀，上網、看手機不能代替閱讀。閱讀遇到的另一個挑戰是多媒體，現在很多人接觸經典的方法是看電視劇、電影、動漫等多媒體。但多媒體無法替代讀書，文字包含的東西是多媒體不能代替的。

王蒙最后說：“閱讀無可替代，經典無可替代，所以我講的題目是‘永遠的閱讀，永遠的經典’。”

（新浪）