又是一年教師節，我已經為師21 載了。時間如流水,可以沖淡一切記憶,但它沖淡不了我對那段在農村教書生涯的懷念。那段幸福的日子常常在夜深人靜的時候爬上心頭,久久地將我包圍……

1995 年，我畢業于師范學校，對教師這個職業充滿憧憬，豪情滿懷。記得我被分配到一個邊遠的鄉村小學任教，條件非常艱苦。離鄉鎮有好幾公里，沒有直達的公共汽車，只能步行幾個公里才能到達學校，下雨天，道路泥濘，腳上全是泥巴。整個學校看起來沒有一幢像樣的課室，窗戶沒有玻璃。冬天的時候，學生只能用稻草塞住窗口。操場周圍幾乎找不到水泥鋪的地板，北風吹，塵土飛。晚上周圍一片漆黑，只聽到鳥的啼叫聲，蟋蟀的彈琴聲，青蛙的歌唱聲。夜夢中，老鼠來訪，嚇得躲到被窩里，不敢做聲。每天的伙食很普通，上午青菜炒豬肉，下午豬肉炒青菜，天天如此！這里沒有小鎮，沒有娛樂的場所，看到這一切，難道就是我所憧憬的地方嗎？我真的后悔選擇了這個職業，看到這樣的環境我悄悄地躲到被窩里哭，不敢向父母傾訴，不想讓他們擔心，只能自己默默地傷心。

我只能把這種傷心變成一種動力，做我真正的孩子王。開學第一天，看見孩子們個個皮膚黝黑黝黑的，大概是放暑假在家里幫忙干農活，他們對我這個年輕的老師既尊敬又好奇，總是喜歡圍在我的身邊問長問短。他們總會對我贊揚有加，老師你笑起來真好看，老師你的辮子真漂亮，老師您說話聲音真好聽……下午上課前，教室里總是昆蟲大雜會，什么蚱蜢、甲殼蟲、毛毛蟲、金龜子、蝸牛、小麻雀，這些是孩子們最有趣的玩具，我被孩子們那純真的童心感染了，在孩子們的世界里有那么多有趣的東西。我教會了孩子們A、B、C，教會他們誦讀唐詩。那時，我所在的學校還不足30 名老師，真正從師范類院校畢業的教師也就五六個，所以壓在我身上的擔子很不輕。而我所面對的是學習成績參差不齊的學生，怎樣才能更好地培養這些學生，讓他們有更大的收獲和進步呢？我必須走進他們的世界里，了解他們，把他們的想法和需求融入我的備課、講課中，因材施教。為了上好每一節課，我經常加班加點地工作。這樣辛苦，雖然沒有額外的補助，但我毫無怨言。我一心只撲在學生身上，撲在教學上，學生的點滴進步都讓我高興不已。因為這樣的生活雖然清苦但充實，雖然單調卻愉快！

每到果子成熟的季節，孩子們準會把自家的果子帶到學校來，每次我準能從我的辦公室的抽屜里看到他們偷偷放的番石榴、李子、桃子，雖然吃起來有點澀，但我卻感受到孩子們的純真可愛。記得有一次，我感冒了，而且是重感冒，說話聲音沙啞，還不停地咳嗽，但我還是堅持給孩子們上課。可我萬萬沒有想到的是，下午孩子們從家里帶來了鴨蛋、紅薯、芥菜、魚腥草，還叮囑我說，鴨蛋跟冰糖煮，可以清喉嚨，紅薯煮芥菜可以滋潤，魚腥草可以解毒，我真的不敢相信孩子們有那么多的生活常識，我這個做老師的真的感到慚愧，更為孩子們的愛心而感激。

每逢批改完作業，備好課之后，同事們準會挨家挨戶去家訪，了解孩子們在家的情況。“窮人的孩子早當家”孩子們在家總是幫忙做家務，照看弟弟、妹妹，有的挑起了家庭生活的重擔，燒菜、做飯、洗衣服。小小的年紀學會了承擔家庭的責任。放農忙假的時候，還要干農活，割稻子、插秧、收花生、砍甘蔗，他們樣樣都干得利索。尤其到冬天，孩子們的手上全是一道道裂口，裂口上滲著血，但他們每天都笑得燦爛如花。孩子們在生活中磨練出堅強的意志，最值得我欽佩！

感謝這些孩子們，是他們陽光般的稚氣笑臉影響了我，是他們給了我對工作的熱情和信心，他們純真的笑臉與渴望的眼神，讓我體驗到了實現人生價值的快樂與幸福，教學生活原來可以這么美！

■凌麗芳