23 歲大學畢業生李文星誤入傳銷溺水死亡事件發生后，引起社會廣泛關注。令人痛心的是，李文星事件后，8 月7 日，天津警方通報了另一起年輕人誤入傳銷死亡案件。被害人為25 歲的山東青年張超。一邊高喊打擊傳銷組織窩點，一邊又有人陷入傳銷導致死亡，這打的到底是誰的臉？

大學生陷入傳銷再不是什么新鮮事，早在2004 年的重慶“歐曼麗”傳銷案件便是轟動全國的典型。來自陜西、河北、河南、湖北、云南等地的近2000 名大學生身陷傳銷組織，應屆畢業生、實習學生、在校學生各占三分之一。寒窗十年，半只腳踏入社會的大學生，為何頻頻陷入傳銷？

縱觀李文星的遭遇，對比以往大學生落入傳銷組織的案件，筆者發現，畢業迷茫期急于上崗、追求高薪待遇、初出茅廬渴望成功等求職心理成了多數大學畢業生陷入傳銷的原因，這也是傳銷組織利用大學生剛走進社會沒多少社會經驗的“漏洞”，通過發布“高薪”虛假招聘信息，一步步誘惑大學生“踩雷”。

大學生求職遭遇傳銷騙局，是否把責任全部推給社會？那當然不是。社會有責任，監管部門有責任，作為學校也該擔當一些責任。試問，畢業前高校就業指導中心是否開展反傳銷防范知識培訓。有多少高校真正做到了這一點？不言而喻，一些大學生想徹底擺脫傳銷，社會還是要給他們提供更加寬松、公平的就業、創業土壤，增加底層上升空間，但這需要一定時間與社會經驗。但對學校而言，不讓學生陷入傳銷組織無法自拔，最簡單直接的做法是對大學生進行必要的反傳銷教育，將傳銷的誘惑性堵在踏出大學的門口之前。

我說的是，反傳銷教育絕不僅僅是看公安部門抓獲傳銷組織人員的現場紀錄片，讓幾個深陷傳銷組織的大學生在鏡頭前講講自己的親身經歷，而要走向縱深，如可以就傳銷模式進行模擬招聘，將傳銷常用的幾個方式讓大學生親身體驗，讓反傳銷教育進校園，讓它成為必要的就業教育。

吳奕鎮