本報訊 記者 吳奕鎮 前昨兩日，副省長藍佛安率隊到我市開展教育和文物保護工作調研。針對我市農村教育工作中的薄弱環節以及教育新時期出現的新問題、群眾提出的新期待，藍佛安強調，市、縣各部門要堅持原則，補齊短板，優化教學資源，在解決“創強”遺留問題的基礎上，促進河源城鄉教育一體化發展。

在市委書記張文、市長彭建文等的陪同下，藍佛安一行前往東源縣藍口鎮實驗小學礤下教學點、藍口中學、秀水小學、龍川老隆鎮紅橋小學、佗城鎮楓深教學點等地開展農村教育工作調研，每到一處，一行人員均針對農村教育工作中存在的辦學條件落后、師資隊伍參差不齊、本地生源外流等問題，向學校負責人及教育部門深入了解。

據介紹，目前我市擁有農村義務教育學校489 所，其中少于（含）10 人的教學點有169 個（俗稱“ 麻雀學校”）。農村中小學布局調整困難較大、教育經費投入缺口大、農村中小學基礎設施薄弱、農村教師結構性缺編問題突出、師資隊伍基礎較為薄弱、農村學生上下學交通不便等是我市農村教育工作存在的問題。

對此，藍佛安指出，面對當前義務教育工作中出現的新問題、新情況，以及群眾的新期待，河源市各級政府、教育部門要高度重視，深入分析，從教育現代化角度出發，發力促進教育均衡，加大力度補齊短板。特別是在“麻雀學校”問題上，要堅持原則，繼續滿足資源需求，力爭在“十三五”期間前兩年解決“創強”遺留問題。

藍佛安一行還前往市博物館、龍川縣佗城景區對我市的文物保護工作開展了調研。他要求，河源要做好文物保護工作，在資金及技術允許的情況下對文物進行規劃、利用與開發。另外，他希望我市能繼續加大公共文化的投入，以滿足群眾需求。

在昨日下午召開的座談會上，我市相關部門及縣區負責人就相關問題進行了匯報。彭建文表示，我市將根據此次的調研成果，進一步把握教育工作，推進教育現代化、一體化發展；做好文物保護和開發利用工作，并解決群眾提出的實際問題。