本報訊 記者 吳奕鎮 深化教育領域綜合改革，推進教育現代化先進市創建工作；深化職業教育產教融合、校企合作，推動職業教育高端引領、內涵發展。當前，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，抓重點、補短板、強弱項，順應時代發展，滿足人民群眾需求的教育體系，是教育改革的重中之重，也是市委七屆三次全會提出的工作要求。

今年8 月份，教育部官方網站公示了2017 年全國職業院校技能大賽（常規賽）獲獎名單，河源職業技術學院（下簡稱河職院）學子在今年的比賽中再創佳績，共有林潤青等25 位參賽學生獲獎。據“聚焦職教”微信公眾平臺公布的統計數據顯示，截至今年8 月份，河職院在2017 年全國職業院校技能大賽上的獲獎數位居全國十四、全省第二的排名。

據了解，河職院目前有全日制在校生1.2 萬人、教職工722 人，設有電子信息、機械制造等5 大類48 個專業。近年來，該校以“山區最好、省內一流、國內領先”為目標，著力提升學校人才培養質量、社會服務能力和綜合競爭實力。學校畢業生總體就業率達99%以上，穩居全省同類高校前列，畢業生用人單位滿意率達到92%。

除了在各類技能大賽中屢創佳績外，河職院還通過比賽搭建了校企合作平臺，在人才培養模式、專業建設、課程建設等方面，貼近社會發展的最新需要，縮小人才培養與行業需求差距，促進了專業教學建設和教學改革。此外，學校還出臺了校企合作的相關辦法，定期向我市工業園區、專業村鎮、行業協會等開展科技服務活動，緊緊圍繞“ 高新科技企業培育和入庫”“科技體系建設”等創新驅動重點工作，主動為企業提供服務。目前，該校組建開展服務的科研團隊有30 多個，服務區域覆蓋各個縣區，近3 年服務河源本土企業200 多家，聯合企業申報政府項目50 多項，并為21 家企業提供“高新技術企業培育和入庫”的科技服務。

河職院相關負責人表示，教師、科研隊伍在服務企業過程中，將企業的管理理念、生產模式、科研理論知識也帶回到校園，將實踐與教學相結合，促進產教相融合的教育發展，更好地推動深化辦學，提升辦學品質。