和平縣陽明第二小學以弘揚傳統文化為根本，踐行社會主義核心價值觀

誦中華經典詩文展陽明二小風采

朗誦是一門獨特的語言藝術，它可以給人們美的享受，美的熏陶，提高人們的文化素養和鑒賞水平。和平縣陽明第二小學紅領巾朗誦隊于2016年正式成立，是以朗誦為主，并集其他藝術表演于一體的綜合性學生社團。紅領巾朗誦隊以踐行社會主義核心價值觀為導向，以弘揚傳統文化為根本，服務于未成年人思想道德建設。

2017年，陽明二小紅領巾朗誦隊參加共青團和平縣委員會主辦的和平縣青年黨員“學報告學黨章”專題演講比賽的獻詞。

一、提高學生文化素養是初心

紅領巾朗誦隊是和平縣陽明第二小學校園文化建設的生力軍，具有豐富校園文化的功能。通過組織和帶領隊員開展與語言藝術有關的活動，培養和提高隊員的朗誦水平，活躍校園藝術氛圍，推動陽明二小的校園文化向更高層次發展。通過誦讀，讓學生接受文化熏陶，感悟人文智慧，強化人文素質。朗誦隊以發現自我、展現自我、實現自我、超越自我為目標，不斷提升學生的綜合素質。

二、打造校園文化特色是使命

紅領巾朗誦隊是和平縣成立的第一支由少先隊員組成的朗誦隊伍。朗誦隊與共青團和平縣委員會、和平縣朗誦協會有緊密的聯系。學校努力將朗誦隊打造成屬于孩子們高水平的語言藝術展演團隊、成長成才的優質平臺。

2018年，陽明二小紅領巾朗誦隊參加共青團和平縣委員會舉辦的“青春情暖·團暖高鐵元宵晚會”少先隊獻詞。

目前，朗誦隊共有成員66名，每周一、周三下午16:50——17:50，全體成員在會議室或操場進行訓練活動。訓練內容以中國古典詩文為主，蘊涵著豐富的人文精神，有利于提高學生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀，也有利于弘揚中華民族的優秀文化，培養學生的民族自豪感。訓練難度循序漸進，從欣賞作品、了解朗誦，到掌握朗誦技巧，再到參加比賽，學校細致地安排了一個學期里每周的訓練內容，成員們可以得到系統的學習。

朗誦隊學生參加培訓課。

學校致力于“誦讀”充滿學生的學習和生活。學校組織各班學生在晨讀時間誦讀經典，要求做到全員全程參與。課前三分鐘，老師帶領學生們開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，強化記憶。各班還利用黑板報、手抄報、櫥窗等多種形式，展示經典佳句、國學文化，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。每個月，學校還會舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級“誦讀大王”“誦讀能手”，以此激發學生們的誦讀熱情，另外還有許多豐富多樣的活動，“親子經典朗誦會”“師生誦讀擂臺賽”“詩文書畫比賽”“古詩文誦讀先進班”等。即使是放學回家后，學校也鼓勵學生和家長充分利用零碎時間，誦讀5分鐘，多讀多背，使優秀詩文誦背成為課外生活的一件樂事。

三、朗誦藝術之花初盛開

兩年來，紅領巾朗誦隊積極參加校內、縣內的各類朗誦與表演活動。如：2016年，參加了和平縣教育局主辦的和平縣中小學國學經典誦讀比賽，獲得小學組二等獎；參加和平縣感恩母親詩文朗誦會和陽明鎮第二小學《弟子規》誦讀比賽；2017年，參加了共青團和平縣委員會主辦的和平縣青年黨員“學報告學黨章”專題演講比賽的獻詞；2018年，參加了共青團和平縣委員會舉辦的“青春情暖·團暖高鐵元宵晚會”少先隊獻詞，陽明鎮第二小學家長會少先隊獻詞，國旗下獻詞。紅領巾朗誦隊已成為全校師生學習的標桿，有力地促進了學校的精神文明建設，獲得了社會各界的好評。