“在媽媽面前你是可以撒嬌的，不需要一直那么堅強，要經(jīng)常打開心扉跟媽媽互相說說心事。”在河源市中級人民法院一樓接待室，一起離婚案件的家長和孩子正在接受家庭教育指導。法官和家庭教育指導師諄諄教導，一直未說話的小男孩羞澀地笑了。

家庭教育指導護航孩子健康成長

今年4月，市中級人民法院民一庭受理了一起案件，男方李明（化名）因犯罪在監(jiān)獄服刑，女方陳麗（化名）提起離婚訴訟。一審法院判決雙方離婚，兩個婚生男孩由女方撫養(yǎng)，男方享有探望權利。李明不服，提起上訴。二審審理過程中，法官征求兩個小孩的意見，他們都表示愿意跟母親生活，案件處理起來并不復雜。

然而，本案的一些特殊因素讓法官放心不下。“本案當事人的兩個小孩是留守兒童，一個上初二，正處于青春期，另一個即將步入初中。在人生比較關鍵的時期，又遭遇父親服刑、父母離異的重大家庭變故，這必然對小孩身心健康帶來影響。我們對案件不能一判了之。”承辦法官介紹。

今年初，廣東省高院、廣東省婦聯(lián)出臺了聯(lián)合開展家庭教育指導工作的實施意見，要求雙方加強協(xié)作配合，建立健全家庭教育指導工作機制，更好地督促和引導未成年人監(jiān)護人正確履行監(jiān)護職責。為了給予家長和孩子更專業(yè)的教育指導和心理疏導，本案依托法院+婦聯(lián)聯(lián)動機制，邀請市婦聯(lián)指派家庭教育指導師聯(lián)合開展家庭教育指導。

指導過程中，法官和家庭教育指導師了解到陳麗在外市打工，孩子暫住娘家跟舅舅生活，她在外市和娘家之間兩頭跑。陳麗說小孩很獨立，假期在她打工地住所，兩個小孩自己買菜做飯，像“小大人”，家庭教育指導師開導孩子多跟媽媽撒嬌，多跟媽媽說心事，室內(nèi)的氣氛頓時輕松了許多。

法官詳細詢問了孩子在舅舅家和學校的生活情況，并問道：“你們在新學校習慣嗎？”“習慣。”大男孩說道。小男孩則低頭笑而不答，陳麗解釋說：“小的很膽小，不怎么說話。”

法官對陳麗說：“以后你們不要有顧慮，如果小孩學習和生活出現(xiàn)周圍環(huán)境不和諧的情況，可以跟我們聯(lián)系的，我們會跟學校、街道、村委溝通。”并鼓勵兩個小孩多培養(yǎng)良好的興趣愛好、多尋找生活的樂趣。

通過貼心交流發(fā)現(xiàn)的問題，法官和家庭教育指導師決定對陳麗進行單獨指導。兩個小孩出外等待時，法官拿出河源中院制作的民法典、未成年人保護法等相關畫冊給兩個小孩，語重心長地說：“你們一定要認真學習法律，要尊法、守法，遇到侵害時拿起法律武器保護自己。”

溫情說理讓家長放下心結(jié)

面對陳麗，法官和家庭教育指導師首先肯定了她對家庭和小孩的付出。然后，家庭教育指導師指出她對待小兒子的一些細節(jié)有待改善，“不要當著外人的面說他比較膽小這類關于他弱點的話，可以鼓勵他回答別人的問話，而不是去強化他的弱點……”陳麗茅塞頓開，表示她會注意這些問題。家庭教育指導師還引導其通過與小孩一起規(guī)劃未來職業(yè)構(gòu)想等方式激勵小孩健康成長。

最后，法官強調(diào)，如果最終判決兩個小孩由陳麗撫養(yǎng)，李明出獄后，應該讓小孩與他接觸。陳麗認為李明屬于“二進宮”，不想再與他有任何聯(lián)系。“雖然父親的人生有污點，還是應該讓小孩盡量感受到父愛的存在。法律也明確規(guī)定，撫養(yǎng)孩子的一方負有協(xié)助探望的義務。”法官耐心釋法說理后，陳麗終于說：“既然是法律規(guī)定，我會按照法律規(guī)定去做，李明要看望小孩，我不會阻攔。”

婚姻家庭不是單方的事情。送走陳麗和孩子，經(jīng)過溝通聯(lián)系，不久，法官又來到河源監(jiān)獄，聽取在此服刑的李明的意見，并開展家庭教育指導。“從我們跟小孩接觸的情況來看，他們對你的感情是比較淡漠的。請你好好改造，出獄以后及時跟兩個小孩聯(lián)系，盡力修復親子關系，不要讓父愛在孩子成長過程中缺位。”法官對李明說道。法官一席溫馨話語讓李明心頭一熱，頻頻點頭稱是，并表態(tài)一定會好好改造，爭取早日出獄與兩個小孩見面。

最終，結(jié)合小孩的意愿和雙方當事人的撫養(yǎng)條件，市中級人民法院維持了一審判決。

“一切為了孩子。婚姻關系會有變化，父母子女關系是不變的。在案件審理過程中，我們將切實推動父母承擔起對未成年子女撫養(yǎng)、教育、保護的法定義務，為維護未成年人合法權益提供有力的司法保障。”市中級人民法院民一庭庭長鄒建忠說。今年以來，河源法院在審理家庭婚姻糾紛案件過程中，開展家庭教育指導91次，發(fā)出關愛未成年人提示45份。

本報記者 謝夢君 通訊員 徐曉曦