我國(guó)古典詩詞寫節(jié)日的還真不少，寫得好的能流傳下來的也蠻多。但端午這個(gè)莊重的節(jié)日，要說信口就能說出耳熟能詳?shù)膸资讈磉�真有點(diǎn)難。蘇軾的《浣溪沙·端午》應(yīng)該是比較有代表性的一首。詩詞數(shù)量不多，這不能不說是“端午”的遺憾，的確不可與元日、清明、中秋等“總把舊桃換新符”“路上行人欲斷魂”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”等比較。

新詩寫節(jié)日的應(yīng)該更多。比如三八、五一、六一、七一、十一，父親節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)等等，但在我的記憶中，也沒有誰的詩句是過目不忘的。可見，我們過節(jié)，搞點(diǎn)氣氛，弄點(diǎn)好吃的容易，心里頭想有個(gè)好的意境卻是很難，難就難在它是真實(shí)的、親切的、自然的，杜絕一切人為的造作，為賦新詞的強(qiáng)作愁。

正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我讀到雪弟的《父親節(jié)》時(shí)就特別的興奮。這首詩歌的起興、過程、結(jié)果都很自然。讀完后被一種一念波涌的情緒所感染，佇立著不肯離去。這是一首有簡(jiǎn)短故事的詩歌。敘述鋪墊是這種演繹形式的必然。他寫詩人在游園時(shí)碰到一個(gè)報(bào)童，報(bào)童向詩人兜售一份報(bào)紙。詩人平素心眼就好，覺得花兩塊錢給孩子帶來快樂他不該猶豫；忽然又記起當(dāng)天是父親節(jié)。父親——孩子，逗逗孩子吧，于是他蹲下來要孩子一個(gè)理由。孩子愣了一下，扭頭看見旁邊一個(gè)男人，見那男人點(diǎn)了點(diǎn)頭。報(bào)童很伶俐可愛，對(duì)詩人說，買給你爸爸看看吧，祝他父親節(jié)快樂。

我的父親，在遙遠(yuǎn)的北方，他看不到南方的報(bào)紙，但孩子的祝福，我希望他能聽到。詩歌敘事到這，此時(shí)此景，就這一念，你會(huì)生發(fā)情感波涌嗎？詩歌的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是意境，啥叫意境？詞典的解釋說，文學(xué)藝術(shù)作品通過形象表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)。雪弟這詩，境界有了，情調(diào)也有了。

作者：陳振昌

附：

父親節(jié)

上午，我走在濱江公園時(shí)

一個(gè)童音攔住了我

叔叔，買份報(bào)紙吧
 

兩塊錢就能換給孩子快樂

我們大人沒有理由猶豫

但今天不一樣

我蹲下來問

請(qǐng)說一個(gè)必買的理由

他愣了一下

扭頭看見旁邊的一個(gè)男人

見那男人點(diǎn)了點(diǎn)頭

他對(duì)我說

買給你爸爸看吧

祝他父親節(jié)快樂
 

我的父親

在遙遠(yuǎn)的北方

他看不到南方的報(bào)紙

但孩子的祝福

我希望他能聽到
 

作者：雪弟