河源中英文實驗學校的劉瑜玲是個多才多藝的小女孩，她愛彈古箏，而且彈得非常好，曾分別在2006年和2007年參加了“全國星星火炬英才選拔賽”，并分別榮獲了銅獎和銀獎。她的學習成績也不差，在班里總是排在前幾名。

      劉瑜玲是河源市中英文實驗學校六年級的學生。認識她的人都會豎起大拇指夸她是個才女，因為她不僅學習成績好，而且還彈得一手好古箏。悠揚的古箏聲從她的指尖流出，讓不少人為之傾倒。她曾在2007年“全國星星火炬英才選撥賽”上獲得過全國銀獎。
      劉瑜玲個子不高，但熱情活潑、積極樂觀。她臉上總是掛著微笑，好象從沒遇到過不愉快的事，所以同學們都說她是“快樂的小公主”。

      從小就喜歡古箏

      劉瑜玲從小就喜歡音樂，尤其是對古箏情有獨鐘。如果電視上有古箏表演，她準會搶過搖控器不讓別人打擾她欣賞。看節(jié)目時，她的思緒也會隨著古箏那悠揚的旋律而起伏跌宕。她為舞臺上演員彈奏古箏的優(yōu)美動作而著迷，美妙的樂音讓她聽得如癡如醉。她常常會情不自禁地在茶幾上、膝蓋上搖頭晃腦地學著按起來。聽說河源市中英文實驗學校可以學古箏，她就纏著父母要到中英文實驗學校讀書，并參加了學校的課外興趣小組，拜張婷老師為師學習古箏。看到劉瑜玲特別愛好古箏，她的父母花了5000多元給她買了一臺古箏。在張婷老師的精心指導下，劉瑜玲的古箏水平很快提高，而她也隨之越來越癡迷于古箏。三年級時，張婷老師調走了，她心里非常失落，連上課、走路都沒精打采，總是想著張婷老師，并多方打聽老師的下落。一天，在跟母親逛街時，她意外地遇到了張婷老師。欣喜萬分的她一定要老師繼續(xù)教她古箏。張婷老師非常感動。看劉瑜玲的決心大、悟性好，又肯吃苦，是一塊彈古箏的好料，張老師很快答應了下來。每個星期六的上午，無論天氣多么惡劣，劉瑜玲都會準時到張婷老師家學藝。

       一份汗水一份收獲

      古箏那悠雅、婉轉的音韻多美啊！每當劉瑜玲坐在古箏前，用雙手和21根弦交談時，她便有一種舒心的愉悅感，所以練習時，不管碰到多大的困難，她都不膽怯，勇敢克服。
      練古箏很講究指法，開始用左手練習按音時，劉瑜玲不懂得把握力度，手指被琴弦磨脫了一層又一層皮，紅紅的，血幾乎要滲出，又酸又痛。有時她真想打退堂鼓了。老師看到劉瑜玲有畏難情緒時就勸導她：“開始學習時，大家都會這樣，闖過了這個難關，熟練后就不會了。”劉瑜玲的母親看到她學得這么刻苦，既高興又心痛。為了鼓勵女兒堅持學習下去，她便也陪著劉瑜玲一起學習。但其母親練習了一段時間后覺得確實太苦，加上平時工作較忙，最后只好放棄了。但劉瑜玲在母親的陪伴下卻度過了初學時的難關，且越學越有興趣，勁頭越來越大，并在2006年參加的“全國星星火炬英才選撥賽”上奪得了銅獎。隨后，老師想讓她參加2007年的“全國星星火炬英才選拔比賽”，要她練習《山丹丹花開紅艷艷》這支五級的曲子。這首曲子搖指較多，練習時一不留神就會滑到其他音上去。
      當時，天氣寒冷，練習久了，細嫩的手指便被凍得通紅，變得僵硬，劉瑜玲就雙掌擦一擦放在嘴邊呵幾口曖氣，接著再練。母親看到后，特地上街挑了一個電熱爐給她練習時取曖。有一次，她家突然停電，電熱爐派不上用場，她只好在身邊放個熱水袋，手指冰冷時就摸一摸，暖一暖。
      比賽時間越來越近，劉瑜玲怕自己年齡小拿不到獎，會辜負學校、老師和父母的期望，便想放棄了，但她的指導老師和中英文實驗學校都支持、鼓勵她：“拿不到名次不要緊，就當作一次練習、檢驗吧。”在大家的鼓勵下，她鼓起勇氣報了名，并順利通過了河源地區(qū)的初賽、復賽。暑假時，在張婷老師的帶領下，她到北京參加決賽。在賽場上，她嫻熟的技藝贏得了陣陣掌聲，一舉榮獲了大賽銀獎。

       練琴學習兩不誤

      有些人認為，學習課外的東西會影響學習成績。但劉瑜玲說，學古箏不但沒影響她的學習，還提高了她基礎學科的成績。劉瑜玲愛古箏，對每天的練習都會作好妥當?shù)陌才拧Ｋ�每天的作業(yè)都爭取在課堂上完成，完成作業(yè)后才練一個小時的古箏。如果是假期，則上午看書、做作業(yè)，下午練古箏。她說，通過練琴，訓練了注意力，放松了心情，所以學習其他課程時能更集中注意力，學起來輕松有效，此外，要彈好古箏，除了要有嫻熟的手法和對音樂的悟性外，廣博的知識也很重要，豐富的知識能開闊人的視野，提升精神境界，這樣彈奏出的曲子就更加貼近自然了。
      學習古箏時磨煉的刻苦精神對劉瑜玲克服學習上的困難也起到了很大的作用。

劉瑜玲在河職院表演