河源市職業技術學校于2001年由具有近70年辦學歷史的河源師范學校轉制而成。近年來，該校被評為廣東省“文明單位”、“五四紅旗團委”、“中小學心理健康教育示范學校”等，取得了諸多榮譽，2007年還被評為國家級重點中等職業學校。
      該校校園占地4.6萬平方米，建筑面積5.02萬平方米，擁有一支專業結構較合理、業務水平較高的教學、管理、技術隊伍。現有全日制專科和中專計算機、幼師、會計等10個專業，全日制中職在校學生3090人；業余本專在校生4300多人。一直以來，該校保持辦學“0投訴”、校內“0事故”、師生“0犯罪”，年年招生爆滿，屆屆就業率達98%強，人們稱之為是一所“信得過，真正學本領”的學校。
      為什么會取得這么好的成績？該校常務副校長許建國說，這是該校高標準、嚴要求，穩妥推進學校改革與發展的結果。為了把學校打造成一所名校，讓學生學到真本領，該校積極推進教學改革，完善了“文化基礎課－專業基礎課－專業技能課－選修課”模塊教學，強化實踐實操環節，狠抓技能訓練；努力探索“學分制”和“工學結合、頂崗實習”教學模式，與多家企業簽訂協議，讓企業成為學校的校外實訓基地。根據當地經濟社會發展實際及人才需求，學校新開設了電子商務、工業與民用建筑2個專業以及與中央電大接軌的“2+2.5”學制（前2年為中職學歷教育，后2.5年為專科學歷開放教育）的計算機、會計、小學教育和學前教育4個專業，同時，還試行高中起點一年制辦學模式；積極探索切合學生實際的“教法、學法、考法、訓法”，不斷優化教學效果。近年來，該校畢業生技能證書獲證率達80％以上，就業率98％以上，學生的各項能力得到用人單位的肯定。在師資隊伍建設方面，該校通過大力引進、校內培養、校外培訓等各種途徑，改善師資結構，全面提高教師的實訓指導能力，整體提高職業教育水平。
      在談到就業問題時，許建國說，一直以來，該校學生都非常搶手，就業率年年不低于98%。這與該校堅持“招得進，留得住，學得好，送得出”的辦學思想有關。為了讓學生能“送得出”，學校非常注重思想品德與行為規范教育，加強學生的綜合素質教育，培養他們適應社會的各種能力。為了讓學生有一個良好的學習環境，近年來，該校進一步完善了校園布局，使環境整潔優美，文化氛圍濃郁，購置了1700多萬元的實訓設備，提供1000多個工位同時操作，不但可以滿足本校學生實踐需要，還可為其他中職學生提供實訓場所。在就業推介時，該校堅持以“先就業，后擇業，再創業”為導向，幫助畢業生樹立正確的擇業觀，培養學生健康的擇業心理和誠信就業、文明就業、安全就業的思想意識。學校積極與各企事業單位聯系，建立穩固的合作關系，及時掌握企業用工信息，拓寬畢業生就業渠道，通過企業用工信息發布欄、畢業生推介會、校企聯誼會等積極推介學生就業。
      展望未來，許建國充滿信心地說，百舸爭流，不進則退，成績只能代表過去，未來要跋涉的路還很漫長。他們將不遺余力，去追趕時代奮進的步伐，再創明天更大的輝煌！

      學生眼中的河源職業學校
      河源職業技術學校08級大專會計（2）班江雪蘭：初中畢業時，聽到師姐及社會上的人反映，河源職業技術學校學費不高，教學質量好，所以我就來到這里學習。經過一年多的學習，我也覺得河源職業技術學校的老師負責，不但教學生知識，教學生做人，在生活上也無微不至地關心學生。學校管理嚴格，實訓工位充足，學生的課余生活也豐富多彩。河源職業學校確實是一所培養人的好學校。
      家長眼中的河源職業學校
      河源職業技術學校07級計算機專業的學生黃湛（化名）的家長：原來小孩讀初中時成績不理想，也不聽話，到河源職業技術學校學習后，小孩變得非常有禮貌，尊重父母，肯吃苦，放假時還會用學到的知識給人打短期工，為家庭增加收入。小孩在這樣的學校讀書，家長放心，對小孩的未來也充滿信心。
      用人單位眼中的河源職業學校
      市財貿幼兒園黃園長：目前幼兒園有10多個從河源職業技術學校幼兒教育專業畢業的學生。這些學生摯愛幼兒教育事業，關愛孩子，基本功非常扎實，能服從工作安排，無論在哪一個崗位都能做到工作認真、刻苦、任勞任怨、虛心學習，教學水平不斷提高，受到學生家長的好評，為幼兒園爭了光。現在河源職業技術學校仍有20多名學生在幼兒園實習，這些實習生工作也很積極，好學，本校老師和學生都喜歡她們。
                                   

本報記者謝雨望