作為一名班主任，除了要上好課外，還要對(duì)班集體進(jìn)行管理、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。一個(gè)班班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，很大程度上取決于班主任的日常管理。而班主任工作細(xì)、繁、雜，這就需要班主任能堅(jiān)持不懈地抓好日常管理的各個(gè)細(xì)節(jié)，把各項(xiàng)工作落實(shí)到位。課堂內(nèi)的教育主要是為了傳授學(xué)生知識(shí)、發(fā)展學(xué)生的能力，課堂外的教育則是為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。可以說(shuō)，課堂外的教育比課堂內(nèi)的教育更為重要。那么，在課堂外的教育中，班主任應(yīng)采取怎樣的符合自身角色的基本方式呢？綜合班主任工作的過(guò)程、方式及職業(yè)學(xué)校性質(zhì)等特點(diǎn)，我覺(jué)得，與學(xué)生談話是一種重要的方法。通過(guò)師生間的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，讓學(xué)生自己獲得知識(shí)、得出結(jié)論、接受教育。在與學(xué)生的談話中，班主任要注意談話的技巧，講究談話的藝術(shù)性，使之成為學(xué)生前進(jìn)道路上歡快的樂(lè)聲和驅(qū)除苦悶的良藥，這就應(yīng)努力做到以下“四多”。
      一、多采用“討論式”進(jìn)行
      在學(xué)習(xí)和集體生活中，學(xué)生常常會(huì)碰到一些難題。當(dāng)學(xué)生跟你討論某些問(wèn)題時(shí)，你們的意見(jiàn)可能會(huì)有分歧。遇到這種情況，班主任宜和學(xué)生進(jìn)行討論，層層剖析，引導(dǎo)學(xué)生正確地理解，幫助學(xué)生逐步提高分析、判斷、辨別的能力。生硬的訓(xùn)誡只會(huì)讓學(xué)生充耳不聞、口服心不服，甚至感到迷茫。比如，與一個(gè)經(jīng)常遲到的學(xué)生談話，班主任如果不問(wèn)原因而只是指責(zé)的話，學(xué)生會(huì)很難接受。如果班主任與學(xué)生一起找出遲到的原因，然后一起商討解決的方法，這樣做就會(huì)有效多了。
      二、多變換角色，做學(xué)生的知心朋友
      當(dāng)教師想進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭情況時(shí)，不妨試著變換一下角色，做一個(gè)“大孩子”。班主任可以從學(xué)生的某一愛(ài)好或喜歡的親朋好友談起，或利用課外活動(dòng)時(shí)間和他們共同打乒乓球、踢毽子、做游戲，在愉悅、融洽的氛圍中引入話題。當(dāng)學(xué)生覺(jué)得你隨和可親、跟自己很合得來(lái)時(shí)，他們就會(huì)滔滔不絕地向你述說(shuō)，讓你了解他們的一切。此時(shí)，你跟學(xué)生的感情也就更加親近了。我就和我班的學(xué)生在籃球場(chǎng)和乒乓球臺(tái)上增進(jìn)了感情，也得知了很多班級(jí)里的情況。
      三、多以夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)為主
      班主任往往對(duì)學(xué)生寄予厚望。希望愈大，對(duì)學(xué)生的短處就“恨”之愈切。這樣難免就會(huì)用大話說(shuō)教，處處加以批評(píng)、指責(zé)。但是，學(xué)生并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，反而帶著很大的抵觸情緒。其實(shí)，每一位學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，班主任要善于發(fā)現(xiàn)并及時(shí)鼓勵(lì)。夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)是對(duì)學(xué)生的一種信賴，它能幫助學(xué)生克服缺點(diǎn)，為他們注入信心和力量，促使他們不斷進(jìn)步。
      四、多一點(diǎn)幽默感
      一個(gè)班里，學(xué)生們性格各異。有的學(xué)生性格內(nèi)向，不善交談，遇到挫折就哭鼻子或者亂發(fā)脾氣。這時(shí)，作為班主任，千萬(wàn)不能厭煩，不要大聲責(zé)罵學(xué)生，甚至發(fā)火。傾盆大雨般的批評(píng)，會(huì)使學(xué)生如履薄冰，進(jìn)而更加自卑。此時(shí)，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的神態(tài)和動(dòng)作，設(shè)計(jì)幾個(gè)玩笑，引他破涕為笑，緩和一下氣氛，再因勢(shì)利導(dǎo)地與之交談。
　　  對(duì)學(xué)生在交談中說(shuō)出的內(nèi)心秘密，教師絕對(duì)要保密。學(xué)生做錯(cuò)了事，班主任務(wù)必先弄清事情的原委，千萬(wàn)不要高聲叫喊：“請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，告訴你家長(zhǎng)!”班主任既要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、辨明是非，又要為學(xué)生保密，不讓學(xué)生背上思想包袱。總之，班主任與學(xué)生談話時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)、分析問(wèn)題、積極地處理矛盾，幫助學(xué)生激起熱愛(ài)生活的情感，去創(chuàng)造更美好的明天。