最近一段時(shí)間，媒體上討論得最熱鬧的新聞事件當(dāng)屬“甘肅幼兒園校車(chē)重大交通事故”。因?yàn)樾＼?chē)司機(jī)在大霧天違規(guī)超速逆行，與一輛大翻斗運(yùn)煤貨車(chē)迎面相撞，導(dǎo)致嚴(yán)重超載達(dá) 64 人的校車(chē)中，21 人死亡43 人不同程度受傷，其中絕大部分是幼兒。

      因?yàn)樵诿襟w報(bào)道中強(qiáng)調(diào)了“嚴(yán)重超載”造成了大量傷亡的情節(jié)，而且 “嚴(yán)重超載”又是當(dāng)前校車(chē)，尤其是農(nóng)村校車(chē)的普遍現(xiàn)象，于是，在媒體有意無(wú)意的引導(dǎo)下，公眾視線的焦點(diǎn)被集中到“校車(chē)”，相關(guān)政策建議也集中到“校車(chē)”：譬如“應(yīng)把校車(chē)作為教育服務(wù)的突破口”；譬如要解決問(wèn)題“只有發(fā)展規(guī)范校車(chē)”；譬如“校車(chē)在行駛過(guò)程中應(yīng)享有一定特權(quán)”；譬如倡導(dǎo)政府“不買(mǎi)公車(chē)買(mǎi)校車(chē)”，等

      等，不一而足。但是，如果我們回過(guò)頭去再度審視這個(gè)事件的經(jīng)過(guò)，實(shí)事求是地分析這場(chǎng)事故的原因，平心而論，最重要的影響因素應(yīng)該是司機(jī)在大霧中超速逆行，以致與大翻斗運(yùn)煤貨車(chē)迎面相撞。在這樣的情況下，相信世界上還沒(méi)有一種校車(chē)能夠保證乘坐的學(xué)生安然無(wú)恙。至于校車(chē)嚴(yán)重超載的影響，至少應(yīng)該排在第二位。因?yàn)檐?chē)上人太多，所以死傷的人也太多。

      討論這個(gè)問(wèn)題，我們也許不應(yīng)該忘記一個(gè)大前提：目前中國(guó)正處于一個(gè)交通事故頻發(fā)的大環(huán)境中，而且連續(xù)十幾年獲得了“交通事故死亡人數(shù)世界第一”的“殊榮”。在這種情況下，我們光盯著“校車(chē)”管用嗎？

      按網(wǎng)友所述，最牛的校車(chē)當(dāng)屬美國(guó)。有海歸親眼所見(jiàn)：校車(chē)遭遇小車(chē)追尾，校車(chē)絲毫無(wú)損，而小車(chē)則粉身碎骨。但是，這樣的校車(chē)價(jià)值幾許？我們的學(xué)校，尤其是農(nóng)村的學(xué)校，再加上我們的教育系統(tǒng)，我們的地方政府，能夠配備得起嗎？即使配備了又養(yǎng)得起嗎？

      反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果有了可以與美國(guó)校車(chē)媲美的校車(chē)，恐怕也經(jīng)不起與大貨車(chē)迎面相撞的考驗(yàn)。這就要說(shuō)到司機(jī)的素質(zhì)，在全國(guó)招聘這么多好司機(jī)，現(xiàn)實(shí)嗎？好司機(jī)肯定要有“好工資”相匹配，我們的學(xué)校，我們的教育系統(tǒng)，我們的地方政府能夠而且愿意支付嗎？還有，這會(huì)不會(huì)又成為“后門(mén)”的腐敗高發(fā)區(qū)。再說(shuō)，現(xiàn)在的好司機(jī)都會(huì)擔(dān)心：我可以做到不撞人，可別人撞我，我又有什么辦法？

      再說(shuō)讓校車(chē)享有特殊路權(quán)，恐怕也不能如意。當(dāng)前中國(guó)，只有軍車(chē)、警車(chē)和消防車(chē)是享有特殊路權(quán)并且能夠?qū)崿F(xiàn)的。從交通法規(guī)上看，救護(hù)車(chē)應(yīng)該也享有特殊路權(quán)，但在無(wú)人監(jiān)督的情況下，并不能得到保證。現(xiàn)在有關(guān)交通的諸多罰則中，并沒(méi)見(jiàn)因?yàn)椴唤o救護(hù)車(chē)讓路而被罰款罰分的。如果給校車(chē)特殊路權(quán)，想必也就如此而已。

      更重要的，所有的政策都有兩面性，也就是說(shuō)，其正面效應(yīng)與負(fù)面效應(yīng)同時(shí)存在。在我們大量地發(fā)展校車(chē)的同時(shí)，與校車(chē)相關(guān)的交通事故一定會(huì)增加，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。有專(zhuān)家稱(chēng)近年來(lái)校車(chē)事故傷亡超黑煤窯死亡數(shù)量，恐怕就與上述假設(shè)相關(guān)。另一方面，據(jù)說(shuō)近年來(lái)黑煤窯死亡數(shù)量有所下降，其實(shí)這與相當(dāng)一部分黑煤窯被關(guān)閉相關(guān)。

      這就給我們一個(gè)啟示：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵應(yīng)該在于，學(xué)校離孩子們的家太遠(yuǎn)，以致必須乘車(chē)前往。由此，增加了學(xué)生上學(xué)路途中的風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)媒體報(bào)道，在2002 年以前，農(nóng)村辦學(xué)是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體，各個(gè)村都有小學(xué)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地都有初中。但隨著農(nóng)村生源的減少以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，農(nóng)村辦學(xué)主體開(kāi)始上移，全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行大規(guī)模的撤點(diǎn)并校，學(xué)生上學(xué)的距離就變得越來(lái)越遠(yuǎn)。

      我們是否應(yīng)該想一想，現(xiàn)在的一鎮(zhèn)(鄉(xiāng))集中辦一個(gè)幼兒園或一個(gè)小學(xué)的政策是否值得反思？與其花錢(qián)置辦校車(chē)，不如花錢(qián)多辦幾個(gè)學(xué)校。恕我眼拙，好像至今尚未見(jiàn)到有權(quán)威的研究說(shuō)明這種集中辦學(xué)的模式勝于以往，但好像倒是有媒體報(bào)道農(nóng)村學(xué)生的大學(xué)升學(xué)率在下降。這種辦學(xué)模式顯而易見(jiàn)的好處是學(xué)校的硬件條件上去了。但更大的“好處”也許是教育部門(mén)的“基層”都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)了，檢查工作不用爬山涉水了。然而，付出的代價(jià)是，爬山涉水變成上學(xué)的孩子了，而爬山涉水意味著他們?cè)庥鲲L(fēng)險(xiǎn)的可能性大增。

      唐鈞