想寫好作文，作為初學作文的小學生來說，掌握一些技巧是非常必要的。

      記得有一次，我指導學生寫了篇《假如我有100 萬》的想象文。雖然我在課堂上講了很多，結果交回來的作文大部分寫得寬泛而籠統，內容也很單一，同學們不是想把100 萬送給爸爸媽媽，就是想把100 萬用來買房子，或者去旅游等等。沒有寫出具體的想法，結構散亂。

      怎樣才能讓同學們輕松地掌握文章結構，把內容寫具體，把每個段落的意思寫得有層次、有條理呢？于是，我點撥大家：寫文章，就像建房子，先要打地基，中間一層一層建，最后還要封頂。《假如我有100 萬》，我們可以采用五段法的方式，開頭結尾各一段，中間用三個段落分別寫不同的想象點，比如，可以把100 萬細分為30 萬、30 萬、40 萬三份，分別想象這幾份錢的用途，為什么這么用，怎么用，會出現什么結果。

      對同學們來說，五段法適合各種問題，操作性比較強，容易接受。仔細留意課文范文，大部分都是五段法的文章結構，比如寫景文章《桂林山水》，開頭引題，中間三段分別是水、山、山水照應，結尾總結全文；寫動物的文章《白鵝》中間寫的是白鵝三種生活特點；寫事文章《落花生》中也寫了“種花生、收花生、議花生”三部分。

      五段法作文結構可以形象地理解為一個拳頭，每次作文都可以想到自己的拳頭，拇指就是開頭，小指就是文章的結尾，中間有三個手指，這樣握緊的拳頭才能打出力量。寫景物文章可以抓住景色的幾個方面來寫；寫植物的文章可以抓住它的幾種不同的特性來寫；寫人文章可以抓住人物的幾個不同特點來寫。記敘文章可以抓住事情的起因、經過、結果來寫；想象文章或者書信抓住三個不同的點來寫。當然，這個方法還啟發我們：就算是寫人的某一種特點，我們也可以抓住一種特點反映在幾個方面來細說。

     如果能學會這種文章結構，時常用一用，會使得文章結構嚴謹，一目了然。尤其是考試作文，能保證短時間找到思路，快速成文。

      當然，這種文章結構如果千篇一律，固守在五段之中，則顯得死板，好文章是沒有方法而言的，也沒有明確的段落限制，只要作者思路清晰，寫出自己的真情實感就對了。

     （余俊）