“7 周歲上小學，高中畢業19 歲，大學畢業23 歲。如果再接受研究生教育，畢業的時候已經26 歲了！再加上就業難，很可能找到合適的工作崗位時已經接近30 歲！”人大代表陳華偉在兩會上提交了實行十年制義務教育的建議。無獨有偶，政協委員許皞建議將中小學學制從12 年縮短到 9 年或10 年。這兩個觀點出現后，迅速引發了一場關于“減少學制該不該？”的爭論。

      正方

      學制長難以三十而立

      目前中小學學制加起來是12 年，如今一般大學本科畢業年齡大約在 22-24 歲之間，如果再繼續深造則畢業年齡大約在25-30 歲之間。孔子說“三十而立”，按照目前的學制，不要說三十而立，三十歲能養活自己就不錯了。

     網友希希

      ——摘自搜狐微博

      應分割高中

      我感覺三年高中才是真正的浪費。小學、初中都是基礎知識，大學是專業的知識，唯獨高中基本是重復、加深一下初中的知識。而且工作后最用不到的就是高中的知識。如果把高中三年的東西在初中、大學里面分配掉，這才是最好的選擇。既可節約三年時間，又省學費。

     賣茶小姑娘

      ——摘自河源民生論壇

      反方

      豈能說改就改

      此舉并不一定就能夠應對人口老齡化，且可能降低教育效果。中國是人口大國，且國民素質相對偏低。縮短了教育年限，恐怕素質會更低。義務教育時間得不到保障，素質如何提高？況且，現行的中小學學制的時間安排是經過多年摸索的，符合人的成長規律。怎能說改就改？教育質量關乎祖國未來，絕不能輕易縮短中小學學制。一旦走錯了，后果不堪設想。

      ——摘自搜狐手機網友

      揠苗助長解決不了問題

      現階段中小學的教學目標并沒有進行減改，壓縮學制必然是增加學生的課業負擔，揠苗助長的故事大家都聽過，這樣加速的教育對孩子的培養并沒有實際的幫助，也不足以解決勞動力不足的困局。

     網友純凈水

      ——摘自河源民生論壇

      欄目主持：黃春燕