本報訊 記者 彭茂洋 編印大小與巴掌相仿的主題教育“口袋書”——《河源市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校特色教材（十講）》，搭建“黨建為村·粵治粵好”平臺助力主題教育……日前，記者從市委組織部獲悉，針對河源市農(nóng)村黨組織多、基層黨員分散等實際情況，我市提前謀劃，通過傳統(tǒng)模式和現(xiàn)代手段相結(jié)合的辦法，將開展“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)，貫穿到教育過程的角角落落中，有效防止基層黨組織在主題教育中出現(xiàn)“偏差”“落差”“溫差”“時差”。

據(jù)了解，我市牢牢把握學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，把研讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、通讀《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校的必修課，要求參學(xué)黨員認(rèn)認(rèn)真真讀原著、學(xué)原文、悟原理；把習(xí)近平總書記重要講話、黨章、新中國史、改革開放的經(jīng)驗啟示編印成《河源市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校特色教材（十講）》“口袋書”。并將“口袋書”發(fā)放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校主陣地作用，將學(xué)習(xí)陣地前移，結(jié)合農(nóng)村實際推行“田間課堂”，指導(dǎo)農(nóng)村黨支部以自然村為單位劃分“網(wǎng)格”，靈活開展“夜校補(bǔ)課”，防止學(xué)習(xí)層層遞減、降低標(biāo)準(zhǔn)。針對農(nóng)村黨員分散、外出黨員多的實際情況，把“口袋書”作為主題教育學(xué)習(xí)教材，方便黨員隨時隨地研讀學(xué)習(xí)，對年老體弱黨員、老黨員，采取送學(xué)上門的方式，實現(xiàn)主題教育全覆蓋，通過落實基層黨組織“三會一課”、主題黨日等制度，嚴(yán)格抓好黨員集中學(xué)習(xí)，把規(guī)定動作做扎實，有效化解基層黨員工學(xué)矛盾可能造成的學(xué)習(xí)“落差”。

同時，我市還在去年開展建設(shè)“黨建為村·粵治粵好”平臺試點工作的基礎(chǔ)上，積極利用好全市5縣2區(qū)1436個村（社區(qū)）“黨建為村·粵治粵好”平臺率先實現(xiàn)全覆蓋的優(yōu)勢。一方面通過該平臺推送習(xí)近平總書記最新重要講話文章，確保基層黨組織在開展學(xué)習(xí)教育中，始終聚焦主題主線，嚴(yán)格對表對標(biāo)，及時校準(zhǔn)“偏差”。另一方面，緊貼群眾所需所急，廣泛征集鄉(xiāng)土專家、基層先進(jìn)典型等授課資源，對接全市101所鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校平臺資源，高端師資和精品課程通過“上山下鄉(xiāng)”全市共享。緊密聯(lián)系農(nóng)村實際，為“口袋書”開設(shè)實踐課堂，組織黨員到鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅、老區(qū)蘇區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)、洪災(zāi)后的復(fù)產(chǎn)重建基層一線現(xiàn)場等，對照檢視黨員意識、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾等方面的差距，一條條列出貧困戶因災(zāi)返貧、貧困村因災(zāi)集體收入減少等具體問題，逐一明確整改措施和完成時限，防止上熱下冷，推動主題教育學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為群眾的實實在在好處。

此外，我市還充分發(fā)揮“黨建為村·粵治粵好”平臺作用，建立學(xué)習(xí)微信群，及時推送習(xí)近平總書記論述摘編和“口袋書”等學(xué)習(xí)資料，有效破解流動黨員學(xué)習(xí)難、參加主題教育不及時問題。同時，通過“黨建為村·粵治粵好”平臺鄉(xiāng)村動態(tài)、信息公開、書記信箱、黨員教育等功能，及時收集基層群眾訴求和意見建議，發(fā)布就業(yè)信息，打通農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，實現(xiàn)服務(wù)群眾“零時差”。