近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》（簡稱《綱要》），深入闡明新時(shí)代愛國主義教育的指導(dǎo)思想、總體要求、基本內(nèi)容，并就教育對(duì)象和方法、實(shí)踐載體、氛圍營造、組織領(lǐng)導(dǎo)提出明確要求，為加強(qiáng)新時(shí)代愛國主義教育提供了有力指導(dǎo)。《綱要》要求，緊緊圍繞政治引領(lǐng)、時(shí)代特征、思想含量和價(jià)值導(dǎo)向，做到“三個(gè)貫穿始終”——習(xí)近平總書記系列重要論述貫穿始終、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代貫穿始終、“聚民心、育新人”的使命任務(wù)貫穿始終。

祖國，這是一個(gè)融匯在血液中的詞匯，也是一個(gè)根植在心底的精神支柱。在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵(lì)我國各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量。為中國女排以11連勝的成績奪取世界杯冠軍而歡呼是一種愛國，觀看今年盛大的國慶大典時(shí)的自豪是一種愛國，因愛國護(hù)港活動(dòng)中的種種畫面而憤怒而感動(dòng)也是一種愛國，這些，是一種與生俱來的職責(zé)。

進(jìn)入新時(shí)代，中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵時(shí)期，在這樣一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我國的一些領(lǐng)域、一些地區(qū)愛國主義教育仍存在薄弱環(huán)節(jié)，尤其在多元社會(huì)價(jià)值的影響下，年輕人容易受到錯(cuò)誤思想的干擾，我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、險(xiǎn)關(guān)阻礙不容忽視，這就迫切需要對(duì)新時(shí)代愛國主義教育進(jìn)行戰(zhàn)略謀劃，需要以愛國主義教育來凝聚共識(shí)、振奮精神、匯聚力量。

是的！無論哪個(gè)年代、哪個(gè)國家，愛國主義都是年輕人成長的必修課。我們的教育，決不能培養(yǎng)出“長著中國臉、沒有中國心、缺少中國情”的年輕人。從國家角度來看，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)，需要一代代年輕人為之奮斗，唯有讓愛國主義精神牢牢扎根，才能培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。而從個(gè)人角度來看，失去了愛國主義的精神滋養(yǎng)，就會(huì)造成精神上迷茫、認(rèn)同上混亂、價(jià)值上偏差、行為上失序。

愛國是一種熱情，更是一種能力。此次出臺(tái)的《綱要》，就是培養(yǎng)一種能力，用更為豐富的載體、更為多樣的資源、更為扎實(shí)的舉措，讓愛國主義從小生根發(fā)芽，推動(dòng)愛國之情轉(zhuǎn)化為自覺的實(shí)際行動(dòng)，讓一代代青年將個(gè)人命運(yùn)融入國家命運(yùn)，以一生的真情投入，一輩子的頑強(qiáng)奮斗來弘揚(yáng)愛國主義精神。

鄭婷影