創(chuàng)建于1914年的龍川縣赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)，是一座百年老校。多年來，學(xué)校以“打造山區(qū)農(nóng)村品牌學(xué)校”為目標(biāo)，以“讓山區(qū)農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)理念，以“翰墨文化”為特色，立足農(nóng)村實(shí)際，緊緊把握立德樹人根本任務(wù)，全面貫徹辦學(xué)理念，著力在優(yōu)質(zhì)環(huán)境、優(yōu)質(zhì)設(shè)施、優(yōu)質(zhì)師資、優(yōu)質(zhì)課堂、優(yōu)質(zhì)平臺(tái)五個(gè)“優(yōu)質(zhì)”上下功夫，不斷擦亮學(xué)校的特色品牌，營造了濃厚“書香、墨馨、樂韻、人和”的校園文化氛圍。

赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)大門。

赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)書畫展演現(xiàn)場。

打造濃厚文化氛圍抓好校園文化建設(shè)

走進(jìn)赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)，映入眼簾的是郁郁蔥蔥的校園環(huán)境，課室不時(shí)傳來瑯瑯書聲。為使學(xué)生在校園的每一個(gè)角落都能感受到優(yōu)美環(huán)境的獨(dú)特魅力，該校精心布置，打造優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

除了精心抓好學(xué)校的綠化、美化、凈化工作外，該校還重點(diǎn)抓好校園文化建設(shè)。學(xué)校以書法和繪畫教育入手，精心布置了教學(xué)樓，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到書畫藝術(shù)的氛圍。同時(shí)還打造了藝術(shù)長廊，在校園右側(cè)設(shè)置學(xué)校書畫特色、藝術(shù)特長生風(fēng)采等10多個(gè)藝術(shù)宣傳欄，設(shè)置了移動(dòng)展板，展出相關(guān)活動(dòng)的圖片和學(xué)生的書畫代表作，并布置了6個(gè)書畫功能室，凸顯書畫特色。

師資力量雄厚教學(xué)軟硬件齊全

近年來，赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)通過“創(chuàng)強(qiáng)”“創(chuàng)現(xiàn)”，校內(nèi)各項(xiàng)場地設(shè)施得到了全面的完善。在此基礎(chǔ)上，該校結(jié)合發(fā)展的需要，不斷補(bǔ)充完善設(shè)施建設(shè)。到目前為止，學(xué)校已有標(biāo)準(zhǔn)足球場1個(gè)、足球訓(xùn)練場1個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)籃球場4個(gè)、200米環(huán)形跑道2個(gè)、音樂舞蹈室2個(gè)、美術(shù)室4個(gè)（含國畫、色彩畫、素描等）、書法室2個(gè)、翰墨講堂1個(gè)、翰墨展廳1個(gè)，而且各種活動(dòng)設(shè)施、器材齊全，為學(xué)生提供了廣闊的活動(dòng)天地。

記者了解到，目前，赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1441人，教師76人。從2004年開始，學(xué)校就著力抓藝術(shù)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)。當(dāng)前，該校在音樂、體育等藝術(shù)方面都有數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的專業(yè)師資隊(duì)伍，其中美術(shù)專業(yè)教師6人（本科3人，專科3人），音樂專業(yè)教師5人（本科2人，專科3人），體育專業(yè)教師7人（本科4人，專科3人），這些教師平均年齡不到30歲。年輕富有活力的教師隊(duì)伍為該校藝術(shù)教育活動(dòng)的順利、長期開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，在打造優(yōu)質(zhì)師資上，學(xué)校主要通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對、精神激勵(lì)、外出交流、教師社團(tuán)和參加競賽等渠道提高教師的綜合素質(zhì)。

學(xué)校老師為孩子們上藝術(shù)課。

 學(xué)生參加攝影社團(tuán)采風(fēng)活動(dòng)。

打造優(yōu)質(zhì)課堂結(jié)出藝術(shù)碩果

學(xué)校不僅僅要讓孩子學(xué)到課堂文化知識(shí)，更要讓孩子全面發(fā)展。為此，赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)按照“以藝育德、以藝啟智、以藝健體”的思想，嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃，做到開齊開足并上好藝術(shù)類課程。同時(shí)結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)好特色課程計(jì)劃。

據(jù)了解，學(xué)校按照“課內(nèi)普及，課外提高”的原則抓藝術(shù)教學(xué)，成立了繪畫（含水墨畫、色彩畫）、書法、攝影等興趣小組，安排專業(yè)的指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，每天下午定時(shí)定點(diǎn)開展訓(xùn)練。指導(dǎo)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)程度進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

另外，為了做到人人都參與，該校還要求班班有特色，使每個(gè)學(xué)生在小學(xué)階段掌握一定的藝術(shù)知識(shí)和基本的藝術(shù)技能。除此之外，學(xué)校還注意在語文課上古詩吟誦、英語課上歌曲演唱，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育滲透。

值得一提的是，該校還自主編寫了《赤光鎮(zhèn)校本教材書法篇》《赤光鎮(zhèn)校本教材國畫篇》等教材，并先后結(jié)集出版了《墨韻飄香結(jié)碩果》《童真心跡》《滿園飄香》《藝海泛舟》《墨苑芬芳》《墨香校園》《翰墨赤小》7本美術(shù)教育特色成果集。

搭建特色文化平臺(tái)擦亮學(xué)校特色品牌

據(jù)了解，赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)為建設(shè)“翰墨文化”校園搭建有效的活動(dòng)平臺(tái)。每個(gè)學(xué)期，該校都舉行教師粉筆、鋼筆、毛筆字比賽，提升教師的藝術(shù)水平；在學(xué)生中開展“雛鷹爭星”系列活動(dòng)，評選“讀書之星”“繪畫之星”“書法之星”；在教師中開展“翰墨名師”評選活動(dòng)。同時(shí)，該校每班的教學(xué)平臺(tái)都安裝了寫字教學(xué)軟件，按照課程安排，每天早餐后安排20分鐘全校性的寫字訓(xùn)練。

教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書法。

舉行翰墨文化成果展

赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)翰墨作品收藏室。

為了驗(yàn)證全校師生在文化平臺(tái)所學(xué)成效，展示他們的作品，學(xué)校每年堅(jiān)持舉行師生優(yōu)秀美術(shù)作品展和書畫現(xiàn)場表演，這也是該校影響最大的品牌活動(dòng)。截至目前，學(xué)校已連續(xù)16年成功舉辦了大型書畫展。與此同時(shí)，該校每年在七一或國慶節(jié)前夕還舉行百人書畫現(xiàn)場大賽。通過這些活動(dòng)，學(xué)校大大提升了知名度和美譽(yù)度。

翰墨作品收藏室和翰墨大講堂是該校展示特色活動(dòng)的兩大亮點(diǎn)。為了充分開展“翰墨文化”活動(dòng)，展現(xiàn)“翰墨文化”成果，學(xué)校精心設(shè)置了“翰墨作品收藏室”和“翰墨大講堂”兩個(gè)展示舞臺(tái)。每學(xué)年，該校都舉行新教師、入學(xué)新生參觀“翰墨作品收藏室”活動(dòng)，讓其了解學(xué)校打造“翰墨文化”的歷程和取得的成果，增強(qiáng)師生的特色自信和學(xué)校榮譽(yù)感。同時(shí)，該校每學(xué)期都要在“翰墨大講堂”圍繞“翰墨”主題舉行專題講座等活動(dòng)。

品牌成效明顯碩果累累

多年來，赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)在開展藝術(shù)教育特色、打造農(nóng)村教育品牌過程中所取得的顯著成效，得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和認(rèn)可，多家新聞媒體都曾對該校的藝術(shù)教育特色進(jìn)行報(bào)道。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校有100多人次的教師榮獲縣級以上榮譽(yù)，其中該校原校長張彬源被評為“全國優(yōu)秀教師”，原校長袁偉東榮獲“河源市十佳校長”“廣東省南粵山區(qū)優(yōu)秀教師”“全國‘兩基’工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號；教師張雪萍、傅永昌被評為“全國優(yōu)秀教師”，張雪萍還曾獲評“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;和當(dāng)選黨的十八大代表。該校也獲得了“全國藝教先進(jìn)單位”“全國學(xué)校體育工作示范學(xué)校”“全國青少年校園足球特色學(xué)校”“廣東省書香校園”“廣東省德育示范學(xué)校”“廣東省規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校”“廣東省中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校”“廣東省安全文明校園”等榮譽(yù)稱號。

本報(bào)記者 吳奕鎮(zhèn) 通訊員 袁煥軍