師者，仁心也。當談到船塘中學一單親家庭孩子12年未再見母親一面時，一位銀齡老師很是心疼，眼里淚光點點。在東源縣船塘中學參加銀齡行動的支教教師彭海萍、劉井滿、石安平呼吁，山區(qū)的孩子很可愛，社會要給予更多關注，而他們也愿意發(fā)揮所長，提高鄉(xiāng)村教師的教育教學水平，努力為鄉(xiāng)村孩子們做點實事。

船塘中學學生在認真聽講。本報記者 陳仕平 曹志成 劉奇峰 攝

彭海萍：聚“萍”之力，托起夢想

彭海萍說，支教非常有意義，來這里的目地之一就是引導幫助老區(qū)教師進行課改，改變那種過度依賴課件“滿堂灌”的教學模式。

彭海萍一直在為此而努力。她到校上了第一堂示范課后，老師們感慨，原來數(shù)學課也可以這樣上。船塘中學副校長許彌評價：彭海萍老師的數(shù)學教學模式對學校的課堂教學來說，是一次改革。

這給了彭海萍前行的動力，但也是壓力。三個月來，彭海萍累并快樂著，看到老師們從“怕”她進課堂聽課，到后來的主動邀請她進課堂聽課，向她請教這堂課如何講才能更好一些，這讓她感到很欣慰。

作為一名中學高級教師，彭海萍退休前任教于深圳市福田區(qū)紅嶺中學，有著逾30年的初中數(shù)學一線教學經歷。她認為，中學數(shù)學教學不能過度依賴課件，能夠讓孩子們受益才是好課件。數(shù)學老師一定要備好課，還要把生活中的情境引進數(shù)學教學，讓學生們感受到數(shù)學之美，如此這樣，數(shù)學課就會由抽象而變得生動形象起來。

劉井滿：看到孩子們進步很高興

“中學物理在教學時最重要的是要激發(fā)學生們的興趣，激起他們的求知欲望。”大半生從事物理教學的劉井滿自有一套教學體系，他有著豐富的初中、高中物理教學經驗，尤其擅長對物理實驗的設計、實驗器材的制作、物理知識與生產生活實際相結合。

在劉井滿心目中，“為人師者，孩子們的事就是天大的事兒”，學生們的點滴進步，就是他最開心的事。一天傍晚時分，三名學生被一道電學題“難”住了，上門求教。看著學生們渴望的眼神，他馬上把手頭上的活兒推掉，專心輔導。隔幾天考試，三名學生全部答對了電學題，很是開心，他也跟著開心。

劉井滿愛山區(qū)的孩子們，亦如他熱愛物理教學一樣。他發(fā)現(xiàn)乒乓球很受學生歡迎，自告奮勇組織了乒乓球比賽，每天早上6時，帶著孩子們堅持訓練，還利用課余時間指導學生訓練。“不論是課堂，還是課外，責任心真的很強。”船塘中學副校長張偉瓊一直為劉井滿這種敬業(yè)精神所感動。支教結束在即，劉井滿寄語山區(qū)孩子們，無論在哪里，無論做什么，都要做一個對社會有價值的人。

石安平：愿付赤誠之心貢獻光和熱

“英雄的船中，光榮的船中……”船塘中學七（一）班，《乘風破浪》校歌響起，激昂的歌聲讓學生們心潮澎湃，石安平開始了他的道德與法制課的教學。

退休之后，寓居深圳，聽說銀齡行動到河源支教，有著多年教育情結的石安平毅然報名參加，覺得支教是很有意義的事情。

像一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學一樣，由于師資匱乏，船塘中學并沒有專門教道德與法制課的老師，教師也主要是通過參考教參和課件等來教學。石安平是中學高級教師，退休于重慶市墊江實驗中學，一直從事初中、高中政治教學，曾是重慶市的市縣政治教研員。他與船塘中學的老師共同探討道德與法制課的教學，認為要改變當前傳統(tǒng)的教育模式和教育方法，課堂教學要對一言堂、一講到底等進行改變。張偉瓊對此評價說，石安平老師為學校課堂改革出謀劃策，指導老師備好課，落實育人目標，還分享自己多年的教學經驗，這讓學校老師受益匪淺。

本報記者 張濤