東源縣康禾中心小學新建的學生宿舍樓已投入使用，新增床位200個，宿舍樓外觀大氣沉穩，宿舍單間干凈舒適，配備有浴室及衛生間，還安裝有太陽能和空氣能熱水器免費使用，學生洗澡更加方便；校園塑膠跑道、籃球場、乒乓球桌一應俱全，圖書室、音樂室、舞蹈室設施齊備，每一個清晨和黃昏，運動場上、各功能場室都熱鬧非凡，一派朝氣蓬勃的景象，成為校園一道亮麗的人文風景……作為農村寄宿制學校建設發展的一個縮影，東源縣康禾中心小學的高標準建設，生動地折射了我市教育基礎設施建設的日益完善。

康禾中心小學的學生在參加文體活動。（資料圖片）

秉持“服務學生”理念

東源縣康禾中心小學共有學生831人，其中住宿生有467人，是康禾鎮唯一一所完全小學，也是東源縣鄉鎮小學中住宿生最多的一所學校。該校校長繆穆恩告訴記者，教育“創強”期間，全鎮四年級以上學生都到該學校就讀，該校當時只能提供250個床位，隨著穩妥撤并麻雀學校和教學點，推進農村寄宿制學校建設工作的開展，學校住宿學生逐漸增多，在農村寄宿制學校建設政策支持下，學校于2017年底新建了一棟設施設備齊全的宿舍樓，多解決了200位學生住宿問題，今年春季基本可以滿足一人一床。

繆穆恩說：“學校秉持‘服務學生’的理念，極力營造良好的寄宿氛圍環境，使學生進得來、留得住、學得好。”記者了解到，在康禾中心小學，老師使用電子白板授課，課堂內容豐富有趣；食堂是市一級“陽光廚房”，可同時容納200人就餐，飯菜每天不重樣，讓學生不僅吃得飽而且營養搭配均衡；每個學生宿舍都有專門的生活老師照顧、指導，同學們慢慢培養起了獨立自主的生活能力。

市教育局相關負責人表示，農村寄宿制學校建設是統籌義務教育均衡發展的基礎工程，是優質教育資源惠及廣大農村兒童少年的具體措施。一直以來，市委、市政府高度重視農村寄宿制學校建設，把它作為進一步改善農村義務教育辦學條件，加快薄弱學校改造，縮小區域、城鄉、校際教育發展差距，推動義務教育均衡發展的重要舉措。

打造“有溫度的教育”

康禾中心小學生源主要為農村留守兒童，硬件水平提升的同時，學校也更加關注學生心理健康、素質特長的培養，打造“有溫度的教育”。

每天吃罷晚飯洗完澡，小吳同學最開心的就是和同學們在老師的指導下一起寫作業、閱讀，或是到活動室里畫畫、做手工，這段時光對他而言是無比輕松的。

學生想上音樂課、美術課，在農村小學幾乎不能想象，由于缺少硬件設備和相關教師，學校開設體育、音樂、美術等課程也是心有余而力不足。現在，學校可以發揮教師的特長，組建美術、籃球、手工、乒乓球等學生社團，培養學生的興趣愛好，豐富他們的課余生活。學校還制定了加強留守兒童少年關愛工作的實施方案，結合德育教育，有針對性地對留守兒童開展心理健康教育、法制教育，加強與留守兒童家長的聯系和溝通，密切家庭和學校的聯系，共同做好留守兒童的教育工作。

大力完善基礎設施

據了解，2017年底，我市被列為廣東省農村義務教育寄宿制學校建設工作試點市之一。我市抓住機遇，通過摸底調查、編制建設規劃、落實經費投入等一系列措施，大力推進農村義務教育寄宿制學校試點建設工作。一年以來，我市投入1.07億元改擴建寄宿制學校，已開工47所，竣工23所，完成改造學校31所，撤并教學點47個，全市新增寄宿制學位7070個，這些農村孩子可以吃住在完全小學或中心小學，在環境優美的校園里自在地與同學享受優質教育資源。

此外，全市2018年秋季共新建深圳中學河源實驗學校、源城區公園東中學、源城區陽光學校（特殊學校）以及東源縣第三小學4所學校，完成對12所學校的改、擴建工作，新增義務教育學位12150個，其中小學新增學位7050（含特殊教育學校180個），初中新增學位5100個，我市城區學校“入學難”和大班額問題得到有效緩解，切切實實提升了群眾的幸福感和獲得感。

本報記者 鄧宇珊